“躬行北城小学，助力儋州教育”——小学第一组11月6日在北城小学跟岗实践记

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久闻南通教育之名，仿若听闻远方传来的悠扬钟声，召唤着每一位教育追梦人前来探寻其教育的奥秘。11月4日--24日我们有幸参加2024年儋州市中小学好校长培养工程省外（南通、南京）跟岗研修，终于踏上这片令人向往的教育圣地，开启一段意义非凡的学习之旅。我们小学第一组在北城小学北校区拉开了跟岗研修的帷幕

11月6日早上，带着敬仰之心、学习之志，迎着清晨的阳光，我们小学跟岗研修第一组在北城小学北校区拉开了帷幕。满满一天的学习，从校园参观、文化建设汇报到课堂观摩，还有班主任沙龙等等，每一项活动犹如一颗明珠，共同串起了我们对北城小学教育理念与实践的全面认识。

校园参观

9:00—9:30 由纪应华校长带领各位学习的校长们先参观校园，聆听校园整体情况介绍，感受校园的独特魅力。从纪校长介绍中，我们了解到北城小学分南北两个校区，一至三年级学生就读于南校区；北校区就读学生为四至六年级，共7000多名学生。

校园布局合理，绿树成荫，每一处角落都彰显着教育者的精心设计。从充满活力的标准操场到整洁明亮的教室，从现代的科技长廊到富有创意的博诚艺术馆，无不体现着学校对学生成长环境的用心打造。

在校园整体情况介绍中，我们了解到北城小学北校区秉持着独特的教育理念，以学生为中心，致力于提供全面而个性化的教育服务。

文化建设讲座

9:40—10:20 开启思想的盛宴，《蓄文化之力 铸学校之魂 --科研部门对“博诚”文化的实践与思考》，深入探索文化与教育的融合。

王俊副主任汇报的《蓄文化之力 铸学校之魂--科研部门对“博诚”文化的实践与思考》让我们深刻认识到“博诚”文化在北城小学北校区教育体系中的核心地位。教研部通过精心打造“博诚品牌”的文化建设，以课题研究为引领、加强教师的培训以及利用平台的宣传等多方面努力，不断深入挖掘“博诚”文化的内涵，为学校发展注入强大的动力。

10:30—11:10 继续沉浸在《构建“博诚”文化情感场的北城探索》的研讨中。

党总支书记孙建英的汇报进一步深入探讨了如何构建“博诚”文化情感场。学校通过营造充满人文关怀的校园环境、建立和谐的师生关系和生生关系，让每一位学生都能在积极向上的情感氛围中成长。

周三下午同样精彩纷呈…

课堂观摩

1:30—2:10 《常见的数量关系》引领我们用数字解读世界。

顾秋洁老师的《常见的数量关系》课上，充分展现了北城小学北校区教师们扎实教学基本功和高超课堂驾驭能力。教学注重启发式，鼓励学生自主思考、小组合作探究，发挥学生主体作用。课堂气氛活跃，学生积极参与。教师关注学习反馈，及时解答疑惑，确保学生跟上进度、掌握内容。

2:25—3:05 《确定位置》为我们打开新思路。

孙鹏飞老师的《确定位置》这堂课是一堂优秀的数学课。在教学过程中，孙老师以清晰的教学目标为导向，精心组织教学内容，灵活运用多种教学方法，注重学生学习方法的指导，展现出了扎实的教学基本功。整堂课学生参与度高，教学效果显著，为我们呈现了一节高质量的课堂教学范例。

班主任沙龙

3:15—4:15 “特殊儿童的转化”—班主任沙龙活动班主任沙龙让交流与智慧相互碰撞。

在案例分享环节中，5位班主任分享的特殊儿童转化案例都极具代表性和启发性。无论是针对自闭症儿童的行为干预，还是对学习障碍儿童的个性化教育计划的制定，每一个案例都详细地呈现了从问题发现、分析到解决的全过程。这些宝贵的一线经验，对于其他班主任来说是可直接借鉴的财富，为他们在日常工作中处理类似问题提供了清晰的思路和有效的方法。

总结

活动最后由李珍华校长总结，他提出这一天的跟岗学习是一次非常宝贵的经历。我们要感谢南通市北城小学北校区为我们提供了这样一个深入学习交流的平台，让我们能够近距离地感受其优秀的教育教学成果。回到各自的工作岗位后，我们将把在这里学到的知识、理念和经验进行消化吸收，并积极应用到学校的管理、教学和班级工作中去。我们相信，通过借鉴北城小学北校区的成功经验，结合自身的实际情况进行创新和发展，我们一定能够提升学校的教育教学质量，为学生的成长和发展创造更加优质的教育环境。

在这充实的跟岗实践中，我们不断学习，不断成长，收获满满的教育智慧与力量！

拍照：黎瑞家

编辑：陈文良 黎瑞家

审核：甘翀鹏