<p class="ql-block">美术教研活动</p><p class="ql-block">活动时间：2024年11月6日</p><p class="ql-block">活动地点：小会议室</p><p class="ql-block">主题教研：小学美术教育的自然环境课题研究</p><p class="ql-block">参与人员：全体美术教师</p> <p class="ql-block">第一项：好书分享《中小学美术教学论》</p><p class="ql-block"> 此书主要介绍美术教学论的学科位置、性质、研究对象、内容体系、理论基础和研究方法等。明确该学科是研究美术课教与学的本质、规律以及教学的策略、方法和技术的科学，帮助读者建立对这门学科的基本认知框架。</p><p class="ql-block"> 今日分享书中有关追求真实性的学习评价的内容。知道与理解教学评价和学习评价的内涵、真实性评价的内涵以及符合核心素养要求的美术学习价值观。</p><p class="ql-block">一、变“教学评价”为“学习评价”</p><p class="ql-block"> 教学评价是基于所获得的信息对教学过程及其效果的价值作出客观、科学的判定。教学评价主要包含诊断功能、导向功能、发展功能、管理功能四种。</p><p class="ql-block"> 学习评价是对学习者通过学习而获得的素质发展及学习过程本身进行评判，包含学习的评价和促进学习评价两种。</p><p class="ql-block">二、真实性评价的概念</p><p class="ql-block"> 真实性评价为直接考查学生在一些有价值的认知任务上的表现。</p><p class="ql-block">三、真实性评价的运用</p><p class="ql-block"> 真实性评价由三个要素构成:评价标准、评价任务、评价量规。真实性评价所体现的是一种多元化的、发展性的学生评价，全面收集学生学习和发展的信息，进行观察和理解性的评价，以真实、有效、全面、生动地作出有针对性的评价促进学生持续发展。</p> <p class="ql-block">第二项：主题教研“浅谈美术课与其他学科融合的重要性”</p><p class="ql-block"> 美术课与其他学科的融合不仅能够丰富教学内容、提升学生学习的兴趣，还能促进跨学科知识的综合运用，培养学生的创新思维和解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 1.有效的将科学与历史融合到美术课堂可以促进创造性思维和创新能力。</p><p class="ql-block"> 2.将数学还有文学融入到美术课堂可以增强跨学科理解和应用能力。</p><p class="ql-block"> 3.与社会学相结合可以培养学生的批判性思维和审美能力。</p><p class="ql-block"> 4.将音乐以及体育学科内容融入美术课堂可以促进情感发展和社交能力。</p><p class="ql-block"> 通过美术课与其他学科的融合，学生不仅能够获得全面的知识，还能发展多维度的能力，为他们的终身学习和全面发展奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">第三项：课服“传统手工艺品在教学中的价值”+常规工作提醒</p><p class="ql-block">一、传统手工艺品对中小学美术课堂的重要性</p><p class="ql-block"> 1.为发扬我国传统文化建构空间。</p><p class="ql-block"> 2.为强化中小学生对传统文化的感情奠定基础。</p><p class="ql-block"> 3.为培养学生审美意识创创建多元化路径。</p><p class="ql-block">二、传统手工艺品在中小学美术课堂的运用建议</p><p class="ql-block"> 1.通过传统艺术手工艺品扩大教学范围。</p><p class="ql-block"> 2.引导学生从兴趣带动自主实践。</p><p class="ql-block"> 3.带领学生从欣赏中感受传统文化。</p><p class="ql-block"> 4.促使学生在艺术传承中进行情感熏陶。</p> <p class="ql-block">第四项：日常教务工作提醒</p><p class="ql-block"> 1.上期教研工作中学生作业落款统一格式落实情况</p><p class="ql-block"> 2. 研训月展示各年级制定特色作业内容</p><p class="ql-block"> 3.了解研训月常规课准备情况</p><p class="ql-block"> 4.跟进各年级美术书法考级报名情况</p>