解读共学模式 2024.11.4

心念若水

主持人：薛溪鸣学长名可让，利可让，诵读经典，学习不可让。读经典，是读给内在的自己的。我们每个人都是家族的优秀代表，每天520，把心沉下来，感受字字通神明的力量。传说，仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。感恩老师的慈悲，像老子一样苦口婆心告诉我们《道德经》好，如何学。用诵读点来对抗生生世世的习气，习性。 金红学长分享：感觉自己前半生的福报用完了，要忏悔，点亮七盏明灯。人生如心电图，有高有低，学会接受，积累福报。九层之台起于垒土。安于当下。不会游泳，换泳池也没有用。学习平台的选择亦是如此。 相华学长分享：第一次听这篇文章，对照自己，虽然一直坚持学习，但用心不够。只要去做就行，不要想太多。之前不知道链接，连接的感觉，今天有触摸到了。主持人主持得太好了，有种妙不可言的感觉。 真信，真行，做个真人。我多次分享自己第一次嫁给了先生，第二次嫁给了《道德经》。在这里，高价值伙伴相伴，持续浸泡，安心成长。 军兰学长分享：忏悔自己不够虔诚，不够相信，甚至曾经怀疑老师。连做梦，都做了对老师不够尊重的举动。因为自己的孩子专升本没有成功，先生也不再赞同自己在传习社学习，自己也会怀疑。在线下见到老师，老师瘦瘦的，也不高，但是很有能量。老师也曾批评自己，因为自己做的不够好，业力太深了，孩子才的考试才不能如愿。现在面对真实的自己，相信老师。 溪鸣学长：我也曾怀疑老师，观察老师，知道老师不会要我们的钱，他要的是我们的命，让我们把生命放在经典里，放在《道德经》里浸泡。时间是神，不怕你怀疑。好奇挺好，好奇是探索世界的密码。 春辉学长分享：刚进传习社，把自己的目标、目光都放在自己的小家。想让自己变好，想让自己的夫妻关系和亲子关系变好。慢慢地，会想着为小组付出，为服务中心付出，想着发自内心地去做利益大家的事情。泡着泡着，格局打开了，会反思自己，是否小我，是否我执了。虽然没有很大的改变，但每天都在点点变好。 魁哥分享：今天这个话题，不仅仅是传习社讨论的话题，也是中国教育的话题。学习、文化传承是个人争取的状态，不是为谁学，不是别人叫你学，而是“我要学”的状态。为谁学，责任就会社会化，而不能够实现自我担当。学不学是自己的事，为自己学，打开心学。 阿川学长分享：老师写的文章太深刻了。溪鸣学长说，早上诵读《道德经》，读到哪一章，哪一章就与自己相应，我读的是第四十章：反者道之动。这也成了我行为的一个准则，一个警醒。学道，得要悟道。我从来不看注解，都是自己悟。关键是要看信，因为看到老师的品行，相信老师。选择了，就不要有太多杂念。我们不是孩子，没有那么多试错的成本，要用一颗清净心学习。通过学习，我改变了自己的生活方式，即便有应酬，也坚持七点回家学习，写感悟。点亮心灯，守住心。在道上，福虽未至，祸已远行。传习社不是快餐，要用三年、十年，三十年的时间学习，践行。 王林哥分享：“看”和“读”的差别真的很大。这篇文章我之前也看，可以说是：一个人看——走马观花，一群人读——入心入耳。 二姐分享：我们终其一生都在点亮一盏灯。一直以来，我们就缺少那个为我们点亮心灯的人。老子、老师就是我们的点灯人。我也曾一点点考察老师，不相信有这么纯粹的人。自从看到贵州研学和抚仙湖的活动照片时，老师睡在一个车轮子边的地上，身上已经被晒得脱皮，我信了。自己学习的功夫还不够深，没能影响到身边人，每日自省中，自己的感恩心是否被蒙蔽，欲望心是否又升起？二班的学习状态，河上公、王弼、南师、曾师也是明灯。期待未来能和丈夫同频学习。虽然目前还没有同频，依然感恩他。感恩老师的引领，学长们的陪伴，在这里，开心、喜悦地浸泡着。 上善学长分享：我们通过学习经典，一是要冲破业力的茧房，二是要弥补福报的漏洞。让我们的人生行走在通往圆满的路上。通过这两次线下学习，我链接到了两个点，一个是什么都能辜负，唯有生命不可辜负，还有一个就是不做将就人。我们每个人进来学习都带着那个大大的小我，带着生活的困惑和自我的欲望，泡着泡着，就把小小的大我给泡出来了。但老师也还是凡人，被质疑，也是很正常的。我们一直说，依道不依人，不相信老师，但要相信老子，相信真理和道。自己每一次见到老师，都有感到老师的思维又更高级了的感觉。老师的生命奇迹是一点点行出来的。我愿跟着老子，老师，行出自己的伟大人生。