<p class="ql-block"> 为了进一步高效率高质量推进小课题研究的开展，提升小课题研究的品质，推动课题的深化研究，推广优秀教育教学研究成果， 2024年7月12日，课题组主持人叶亚妹携课题组成员赴英州镇阳光宝贝幼儿园开展小课题推广活动。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出“培养幼儿倾听与表达能力，鼓励幼儿进行表达并对提问给予回应。”3-6岁是孩子语言发展特别是口语发展的重要时期，幼儿在运用语言进行交流时，也在发展着人际交往能力、判断能力等。中班是一切良好习惯和行为培养的关键期，让我们跟随叶老师的脚步，一起去感受倾听与表达的奥秘吧！</p> 推广课《我会倾听》 <p class="ql-block"> 教学活动展示中，叶老师执教的语言活动《我会倾听》，以有趣的绘本故事情景贯穿始终，创设倾听游戏《这是什么声音》”游戏环节，孩子们积极参与，在故事中学会了认真倾听，对不打断别人的讲话有了进一步的认识，对绘本故事产生了浓厚的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 首先叶老师很亲切地通过谈话导入引出主题，紧接着出示了绘本PPT，声情并茂地讲述了故事，让幼儿初步感受了故事的意境，创设了安静地听故事的氛围。</p> <p class="ql-block"> 在活动中，孩子们童趣的稚语、大胆的回答、自信的表现，看到了孩子们在语言活动中的专注和投入，充分体验到了倾听、理解、表达的乐趣，促进孩子们的倾听、语言能力得到进一步的发展。</p> <p class="ql-block"> 活动后，教师立足教学现场，围绕活动过程中“幼儿的倾听”、“幼儿的表达机会”、“幼儿思维的积极性”等问题，对语言活动实施中的重点和难点开展研讨活动，教师们畅所欲言，通过自评和他评阐述自己的观点，就活动中内容的选择、目标制定、环节设计、问题设置、师幼互动等各方面进行了深入探讨和详细的剖析，针对活动的亮点与反思，大家相互学习、取长补短，共同进步，对于语言活动的组织与实施有了更清晰的认知，真正做到教评一体化。</p> <p class="ql-block"> 本次课题阶段性成果推广活动，既是对课题研究经验的总结，也是英州片区教师相互交流的一次契机。教师们对课题推广工作有了更清晰的认识，更为深刻的领悟，为细化教育教学工作、深化课题研究奠定了坚实的基础。</p>