跟岗研修促思行 聚力赋能共成长 ——2024年广西“国培计划”北海市统筹项目

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　　为提高小学语文教师的教学能力和教育教学水平，准确把握教学方向，2024年11月5日，广西“国培计划”北海市统筹项目农村小学语文学科骨干教师来到南宁市明秀东路小学跟岗研修。

一、同课异构促思行

南宁市明秀东路小学韦礼云老师执教课例《曹冲称象》，课堂中采用多种学习方式帮助学生解决重难点，采用动画形象直观的方式演示了称象的过程，引导学生梳理称象过程。同时，韦老师积极鼓励学生进行自由表达，感受曹冲的智慧，使语文学习更加深入、更加有意义。

　　北海骨干教师陈莹进行了《曹冲称象》说课展示，她通过说教材分析、说学情分析、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程和说板书设计等几方面进行了阐述。课堂以学生为主，结合生活素材，让学生进行了深度的思辨，学生通过思辨明白了“为什么曹冲的办法好”。

　　北海骨干教师梁芳芳进行了《曹冲称象》说课展示，梁老师从多个维度进行说课，将教材进行横纵对比，制定了紧凑的教学环节，逻辑清晰，从导入新课到学习课文、再到总结归纳，都致力于帮助学生更好地掌握课文内容，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

　　善学者明，善思者智。听课老师们就三节课进行了精彩的点评：三位老师通过抓住关键字词理解文章重点段落，再通过学生排序、说一说等方法突破教学难点，培养学生解决问题的能力。南宁市明秀东路小学总务处副主任彭鹏主任就两节说课展示提出中肯建议：低年级学生应以文本为主，以学习目标为导向，抓大放小，以语文核心素养贯穿课堂。

二、专题讲座共成长

南宁市明秀东路小学靳聪老师做《新课标下小学语文单元整体教学讲解与实施——小学语文单元教学设计的关键要素与策略分析》，靳老师为我们梳理了单元整体教学设计基本流程，通过事例展示，让老师们了解到单元整体教学应从单元要素、单元学习主题、创设情境、单元任务、课时目标、情境任务、学习活动、评价方式等几个方面出发。

　　南宁市明秀东路小学二年级老师以二年级语文上册第一单元整体教学设计为例做了《探索大自然奥秘 争当自然宣讲员》单元整体教学设计讲解，三位老师的讲解加深了我们对单元整体教学设计的理解，明确了单元整体教学的设计思路。

　　靳聪老师及六位教研组组长就《基于智慧教育理念下经营“品质教研”语文教研组》做了总结汇报，再次让老师们感受到了明秀东路小学的“智慧教育”以及学校不断创新，致力于高品质与特色发展的办学品质。

　　深秋暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次活动不仅给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，也促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！