以读促写，读写融通一一谢洋中心小学开展2022年县级立项课题专题研讨活动

绿色的天空

　　秋高气爽，丹桂飘香。课题研讨，永不停歇。2024年10月31日上午谢洋中小语文组全体教师齐聚一堂，开展2022年县级立项课题课堂教学研讨活动，共研课堂教学，共话学生成长。

　　拟定通知，提前谋划。做好准备，有序开展。

　　林兴米老师执教《胡萝卜先生的长胡子》。林老师围绕策略单元主题“预测”字设计教学，巧用课件，设计三个活动环节，由扶到放，读写融通，课内外相结合。课堂教学环节清楚明了，重难点突出，效果良好。

　　林起惠老师执教《寒号鸟》。林老师以教材为依托，以学生基础为本，创新设计教学环节。教学中指导学生从字、词、句、段中分析文本，感悟道理。做到有目的地阅读，读写结合，学有所用，同时将语文教学与思想教育有效关联，达到良好的效果。

　　教而不研则浅，研而不教则空。两节观摩课之后，听课老师紧扣主题，分别对两节课进行点评，既结合了最新的语文学科教学理论，又能从常态的案例中找出佐证凭据，既指出亮点，又提出今后教学的思考与建议。随后，邹丽华老师作了《浅谈小学语文阅读教学与课外阅读活动设计》的专题讲座。她从语文阅读教学和课外阅读活动设计两方面阐述了语文阅读教学方法和如何进行课外阅读活动设计。邹老师的讲座思路清晰，内容浅显易懂，给语文阅读教学指出了可行的方法。

　　通过此次的课题研讨活动，课题组成员进一步明确了今后研究目标和努力方向，一定程度上活跃了本校课题研讨活动。