聚焦跨学科主题学习沪昆教学实践启新篇，——新课标下跨学科主题学习上海•昆明跨市域教学实践交流活动

小滿

云南省基础教育领域教学名师袁蕾初中语文工作室简报2024年第七期（总第40期）2024年10月27日 10月27日上午，由华东师范大学教育实验教学中心主办，云南大学附属中学承办，云南省基础教育领域谭永惠教学名师工作室协办的“新课标下跨学科主题学习上海•昆明跨市域教学实践交流活动”在云南大学附属中学成功举办。云南省基础教育领域教学名师袁蕾工作室成员及学员参加了此次活动。 在孙美玲老师主持下，活动按基于课程标准的跨学科主题学习：内涵阐释与实施要点、义务教育课程标准中的跨学科主题学习——基于上海市教研工作的实践分享、初中生物跨学科实践教学评一体化案例分享、小学跨学科活动设计与实施策略——以西南林业大学附属中学（云大附中西林分校）为例、华东师范大学跨学科实训营暨大中小一体化跨学科学习共同体方案五个方面有序推进。 跨学科主题学习的内涵与实施 华东师范大学安桂清教授线上《基于课程标准的跨学科主题学习：内涵阐释与实施要点》讲座，提纲挈领又统筹兼顾，从跨学科主题学习在课程标准中各学科不同的名称、跨学科主题学习的定义、跨学科主题学习的类型到设计要领的学习目标、内容组织、学习过程、学习评价共两大板块七个方面，将跨学科主题学习的内涵和设计阐释清楚。 上海跨学科主题学习教研工作实践分享 上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）的姚军老师分享了《真做实干，课程育人——综合实践活动课程教研工作体会》。姚老师从"是什么及为什么""怎么做"两个方面阐述了跨学科主题学习在综合实践活动课中的应用，并结合活动实例“神鸟归位”为市区级教研工作、校级教研工作、教师个人研修三个层级的应用提供了范式。 初中生物跨学科实践案例分享 云大附中呈贡中学何刚老师分享了初中生物跨学科实践教学评一体化设计案例——《跨学科主题学习生物与环境》，结合昆明实际，围绕“滇池治理”的实践作业——调查芦苇在滇池湿地的分布情况，厘清生物本身、生物与生物的关系、生物在生态系统中的作用。进而对跨学科主题学习进行整体规划、设计实施、设计实验模型、交流展示等，呈现了一个成功的案例，为跨学科主题学习实践活动课提供了有效的经验。 学校跨学科主题学习规划与实践 西南林业大学附属中学（云附西林分校）姜秋婷老师分享了《跨学科实践活动的设计与实施策略》。姜老师首先对学校及学校育人理念，然后结合“制作花灯”实例介绍了学校从学科实践活动、多学科实践活动到跨学科实践活动的迭代更新过程，最后总结出跨学科实践活动的实施路径。为参与学习的学校和工作室呈现出关于实践活动课的探索之路以及完善的学校规划。 跨学科实训营实现大中小一体化 华东师范大学高佳平老师以《跨学科实训营方案——暨大中小一体化跨学科学习共同体》讲座再启新高度。 高老师联系课改背景提出跨学科学习共同体建设理念，展示了华东师范大学跨学科实训营三位一体的推进模式、特色及成果，为课改一线的教师、学校、工作室在跨学科主题学习实践探索之路上提供了新的平台。 五场讲座，聚焦跨学科主题学习，从理论阐释到实践案例，从教师学科设计实施到学校规划，从市区教研实践引领到大中小一体化跨学科共同体实训。结合新课标精神，体现了跨学科主题学习注重实践性、综合性和创新性，既有物化成果又能看到学生核心素养发展，为一线教师和教研工作开展开辟了新路径，为课改再启新篇章！ 图文：语安阑河组一审：黄艳二审：杨淞文终审：袁蕾

聚焦跨学科主题学习 沪昆教学实践启新篇，——新课标下跨学科主题学习上海•昆明跨市域教学实践交流活动

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