“开花数、趣味多”——安源一小一年级数字开花、‘数’我最美！

彭姑娘。

　　数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。为了带领学生去探索数学这个奇妙的“万花筒”，激发学生学习数学的兴趣，提升孩子们感受美、欣赏美、创造美的能力，安源区第一小学一年级数学组依据学科特点，设计富有创意的数学学习活动，精心布置了数学学科特色作业

　　一年级数学教研组教师们利用课下教研、课后辅导，引导学生学习思维导图的绘制方法，让思维之花开满课堂。老师们也参与进学生的讨论之中，对学生的困惑耐心解答。。老师们花心思、巧策划，努力使数学作业布置达到减“量”增“质”。

　　孩子们用生活中的数组成美丽的图案，将美丽浓缩成一幅幅动人的“开花数”图。准备好欣赏我们的作品了吗？让我们倒计时三、二、一：

　　画中有数，数中有画，小朋友们用丰富的想象，把单调的“0到9”十个数字融入到图画中，把数字王国里的小伙伴变成了一幅幅生动又好玩的“开花数”图。在活动中，小朋友们发展了个性，展示了才能，也激发了对数学的兴趣！

各班数学老师选择了优秀作品参加年级组内的展评，统一评选出一、二、三等奖若干名，评选结束后进行了荣誉表彰。

一等奖 二等奖 优秀奖 巧设计、细思索

一年级同学们巧设计，绘画美丽图画；细思索，勾勒数学之花。纷纷化身为“绘画大师”，一幅幅构思精巧的作品，是学生们在学习实践中的所悟所得。

　　数字之花让我对数字有深的认识，数字可以表示很多物体的数量，我爱数学。

一1班 袁诺仪

　　画“开花数”让我体会了数学的乐趣真多，我要好好学数学。

一2班 聂依婷

　　数字可以表示不同物体的数量，数字在我的生活中无处不在

一3班 邓昕宜

　　我设计花朵的过程中，我发现数字不再是简单的，而且美丽的、漂亮的。

一4班 刘子嫣

　　一年级的数学老师们结合数学学习内容，以学生爱画、爱想的兴趣为出发点，把单调的数融入到图画中，既提高了孩子们的想象力和创造力，又增强了数学应用能力。本次“开花数”活动，不仅让孩子们走进了数学世界，更激发了他们学习数学的兴趣，也展示了我校落实“双减”政策的优秀成果。