“研”途灿烂，“学”有所成——临沂市小学道德与法治课堂教学研讨会学习体会

雪舞英飞

为落实《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）理念，研究好新教材，扎实上好一年级道德与法治课，10月28日至30日，临沂市教育科学研究院主办了临沂市小学道德与法治课堂教学研讨会。我有幸被学校选派去现场进行了观摩学习。会议在莒南县第一小学轻松快乐、朝气蓬勃的校园宣传片和童声合唱团表演中拉开帷幕。

莒南县第一小学刘铭老师执教《礼貌暖人心》，她创设了“好习惯成长乐园”情境，以“寻礼貌之友”“感礼貌之暖”“开礼貌之花”三个活动串联起整节课。教师以学生生活实际为立足点，校歌室内操、保洁阿姨的一天、放学护学岗等都选取了学生实际校园生活照片和视频，指导学生关注真生活、真问题，让学生讲真话、做真行。

罗庄区教科研中心张倩老师执教《玩出新花样》。张老师立足学情，注重学生创新意识的培养，设计了“花样变变变”“玩具大变身”“创意乐翻天”三大活动，引导学生创新规则、创新玩具。多处视频资源的使用，更直观地展示了跳绳、小石子等玩具的新玩法，激发了学生的探究欲望和践行兴趣。

兰山区教科研中心孙霞老师执教的《我们小点儿声》注重教材内容与学生生活的关联性，设计了“教室里面有点吵”“做个小小调音师”“文明从声音开始”三个板块。音量等级表环节有趣有效，教师创设真实生活情境并提出问题，学生用相应的音量等级回答，从而切身感受各级音量的适合场所和大小变化，体现了课堂从生活中来、到生活中去指导生活的理念。

郯城县黄晴老师执教的《校园里的公物》注重夯实课前体验，唤醒生活意识，巧设课堂活动，有效使用教材。她以火眼金睛找公物、妙语连珠夸公物、我是公物观察员、我是公物配音师四大活动，引导学生关注校园公物的现状，感受公物带给我们的便利，培养学生主动爱护公物的意识，激励学生争做公物小卫士，从而实现了学生的知行合一。

兰陵县高龙老师执教的《我们不乱扔》让学生坐上“文明号列车”，开启文明之旅，以对比图片直观感受不同环境带给人的不同体验，从而激发学生对身边干净整洁场所的悦纳喜爱之情，继而让学生成为“五星小法官”对生活中不讲公共卫生的做法进行辨析，在发现问题和提出建议的过程中实现参与社会、自我反思、自我教育。

临沂杏园小学凌云芳老师执教的《大家排好队》设计了排队好处我会说、排队地点我来找、排队方法我知道、特殊排队我能行四个活动，实现了从认知铺垫到道德导行的目标。现场模拟领取表格的活动，让学生切身感受不排队的危害，以此提炼出排队的好处，逆向思维设计活动，新颖高效。

六位老师分享交流的背后磨课故事及设计思路，从语言、到课程设计、到学生课堂习惯的训练，让我们看到了一节高效课堂的来之不易，也为一年级老师们提供了前进的方向。

几位专家的课后点评让人茅塞顿开。他们指出，基于大单元教学的尝试，我们可以从以下几方面努力：第一，基于生活经验，进行正向引导启发；第二，根据教材特点，开展单元整体教学；第三，创设教学情境，在活动中感悟体验；第四，依托学情校情，创造性的使用教材；第五，综合运用评价，促进素养培育到位。

最后，临沂市教育科学研究院徐文达科长做会议总结。徐科长提出，道德与法治老师要时刻保持政治敏感性，道德与法治课堂教学要体现德育性，重视课堂生成问题的处理，强化情境的真实性、生活性和必要性，注重教学设计环节上的逻辑性，注重情感的感知和行为实践的层次性。

“研”途灿烂，“学”有所成，每一次研讨总会让人有所成长。此次课堂教学研讨会为老师们叩开了道德与法治新教材大单元教学的大门，让我受益匪浅。我将以此次活动为契机，更深入全面地研读新课标要求，钻研新教材内容，立足学生实际学情，设计合理教学情境，不断改进课堂教学，提高课堂教学质量。