片区教研促发展 校际交流谋新篇

若水

　　为贯彻落实新课程理念，打造团队教研共同体，积极营造教研氛围，提升教研品质，切实提高片区教研质量。在县教育教学研究中心领导的精心策划和筹备下，2024年11月1日，“宁城县小学综合实践活动课程跨学科主题学习课堂观摩与专题研讨第五片区教研活动”在明德学校如期举行。

　　宁城县教育教学研究中心小学综合实践教研员于萍老师，明德学校、天义五小、光华学校、一肯中总校带队领导及教师代表参加了本次活动。

　　活动以课例展示和专题讲座相结合的方式开展。

　　光华学校的李铁松主任上了主题生成课《走进春节》。李主任从精彩的视频导入，引导学生提出问题、归纳问题、筛选问题，最终确定活动主题，制定活动策划表。整个教学过程给予了学生比较充分的自主探究，合作学习的机会，发挥了学生的主动性，使学生在活动中得到学习和提升。

　　来自一肯中中心校的王金慧老师引导学生感受书签的作用，同时通过视频介绍书签的来历，在观察书签中发现其特点、最终着手设计书签、展示书签。整个过程思路清晰，环节紧凑，有条不紊，教师充分做到了学生学习的组织者、引导者和合作者，使学生能力在动手操作过程中得到锻炼和提升。

　　明德学校的刘晓玉老师执教的是创意物化课《设计护眼标志》。刘老师从“发现问题，寻找策略”、“认识标志，发现特点”、“运用特点，设计标志”、“作品展示，分享提升”四个环环相扣的环节，引导学生留心观察、善于思考、实践创新。从而培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

　　天义五小的郭萍校长带领学生《设计制作树叶书签》。郭校长通过精美的图片导入，引导学生通过制作树叶书签的方式把秋留下。学生通过观察发现书签的组成部分，然后探讨出制作书签的步骤，最终放手让学生设计制作精美书签，最后进行展示评价。整个教学过程步步相生，丝丝入扣。培养了学生的动手操作、条理思维和审美创造等多方面的能力。

　　四位作课教师分别从选题背景、教学目标重难点的设定及达成、教后反思几个方面进行说课。教研中心于老师肯定了老师们的优秀做法，指出不足之处，以便今后更好地服务教学。

　　明德学校姜志豹副校长做了题为《整合课程资源——新视角，新领域，开发实施综合实践活动》的专题讲座。明德学校依据综合实践活动课程性质、理念和目标，结合学校实际，其综合实践活动课程以研究性学习为统领，以科学教育为主线，以科学教育实践基地为课程资源，实施跨学科、主题式、综合性学习。其课程体系包括国家课程资源、德育课程资源、学科课程资源、科学教育资源、安全教育资源、AI双师课资源等。实现了资源整合，从全视角、全领域引领学生做有理想，有本领，有担当的星光少年。

　　明德学校分管德育的李秀云副校长做了《财商实践，让学生遇见更好的自己》专题讲座。李校长从管理学生过程中发现的问题入手，采取了一系列举措：儿童财商课，助力新技能；校园开银行，学生当行长；校园小社会，成长大体验；家长进课堂，共育赋成长。这些立足校本实际，为学生未来发展打下坚实基础的教育课程和活动，借助综合实践活动课程给出的路径，让师生的生命色彩更加绚烂，也影响着越来越多的师生与更好的自己相遇。

　　教研中心于萍老师对明德学校综合实践活动课程的开发与实施给予了高度评价，并提出了建设性意见。

　　活动最后，明德学校校长刘宗武同志做了总结讲话。刘校长首先感谢此次活动在明德学校开展，同时指出开展综合实践活动的重要意义并对本次活动做出了肯定性评价。刘校长表示片区内四所学校要加强交流与学习，凝心聚力，共谋发展。

　　为期一天的教研活动在暮色中落下了帷幕。此次活动的开展，加强了片区学科教师的沟通与交流，提高了教师对综合实践活动课程的理解与认识，也为今后的综合实践活动课堂教学指明了方向。相信宁城县第五片区的综合实践活动课程一定会扬帆破浪，驶向更加辉煌的明天！