<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育局关于“开展2024年中小学教师教学素养大赛”的通知，进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，积极打造高效课堂，营造良好的教学教研氛围，促进教师专业成长，全面提升教育教学质量，广信区第六联盟地生教师于11月1日开展了精彩的“地生教师素养大赛”活动。</p> <p class="ql-block"> 活动通过说课的方式，为教师提供了一个展示自己的舞台。相信通过本次活动，教师必将在教学设计能力、语言表达能力、课堂驾驭能力等方面得到极大的提高。</p> <p class="ql-block"> 汪村学校的纪晖老师《海陆的变迁》，他通过趣味动画等实例的演绎，说明了海洋和陆地处于不断的运动变化中；运用故事，小组活动等形式，引导学生说出板块构造学说的基本观点。</p> <p class="ql-block"> 茗洋学校的徐佳慧老师通过动画演示法、实验演练法、情境教学法，运用地球仪演示地球的自转运动，从不同角度观察概括地球自转方向，提升观察能力、动手实践能力。</p> <p class="ql-block"> 石狮学校的柯静老师将所学知识联系到生活实际中，小组合作探究，总结山体部位的特点，从而达到增强交流、合作的能力；同时也能提高学生地理核心素养。</p> <p class="ql-block"> 吉阳学校的潘孜甜老师通过光照模拟实验观察，认识地球自转产生了昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落现象及其对人们生产生活的影响，让同学们初步建立起空间意识，并培养他们的综合思维能力。</p> <p class="ql-block"> 碧霞学校的陈琦老师通过情境创设的方式，说明人口腔上皮细胞的基本结构，比较动植物细胞的相同点和不同点，提高实验能力和观察能力。</p> <p class="ql-block"> 吉阳学校的杨英老师以真实情境导入，通过心脏模型观察，心脏实物解剖，血液循环模型等进行探究实践，以小组为单位进行实验探究，资料分析，讨论等，促进合作交流。</p> <p class="ql-block"> 汪村学校的陈鑫老师结合多年生物中考试卷，讲解了生物高频率考点。</p> <p class="ql-block"> 茗洋学校的周建帆老师将教材中的三个演示实验设计为探究实验，让学生以教材为基础，通过教师引导，小组合作，设计实验，在自主探究的过程中，获得呼吸作用的核心概念及实质。</p> <p class="ql-block"> 比赛结束后，吉阳学校盛书记对此次地生教师专业素养大赛展示活动进行了细致点评及总结，并对教师们今后的工作学习方向进行了引导。</p> <p class="ql-block"> 长路漫漫，教海无涯，不断磨砺，才能精益求精，不停研修，才能继往开来。本次地生教师专业素养大赛既是对幼师专业水平的检验，更是对老师们不断研习、不断提升的一种激励。</p> <p class="ql-block">编辑：冯黎</p><p class="ql-block">审核：邱君</p><p class="ql-block">签发：盛天文</p>