一堂好课的八个基本要素

曹运波

一、目标明确:授课者要明确本堂课向学生传递的信息，他是引导学生的暗线，比如培养学生的某种能力，需精心设计授课内容以照应目标。

二、对象清晰:考虑学生的年龄层次，知识结构和思维模式等特点，据此设计教学的语言表达，授课深度和难易程度等，确保授课内容能被很好的吸收和理解。

三、主题突出:鲜明的主题可统领全课，要围绕主题筛选组织讲课素材，舍弃与主题无关的素材，保证素材能照应主题且密切相关。

四、内容科学:教学内容应基于科学依据，准确无误，同时要紧跟学科发展，融入前沿知识，让学生接触到最新的理念和成果，拓宽视野，激发学习兴趣。

五、方法多样:根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、探究法等，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

六、互动充分:课堂上应鼓励学生积极参与，通过提问、小组讨论、案例分析等方式，增加师生之间、学生之间的互动交流，营造活跃的课堂氛围，促进学生思维发展，及时了解学生的学习情况并给予反馈。

七、评价及时:建立科学合理的评价体系，在课堂教学过程中及时对学生的学习表现、学习成果等进行评价。评价方式应多样化，包括教师评价、学生自评、互评等，通过评价让学生了解自己的学习状况，发现问题并及时改进，同时也为教师调整教学策略提供依据。

八、环境适宜:包括物理环境和心理环境，物理环境方面，教室的光线、温度、通风等要适宜教学设施设备齐全且运行良好，为教学活动的顺利开展提供保障，心理环境方面，要营造和谐、平等、尊重的氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，减少学生的学习压力和焦虑感，增强学生的学习信心和积极性。