<p class="ql-block"> 海口市第二十七小学教育集团于11月1日在海口市第二十七小学举行“启航教育”系列主题教研项目单元整体视域下的命题设计研讨活动（数学专场），本次活动旨在通过探讨单元整体视域下的命题设计，帮助教师们更好地理解新课程标准的要求，提高命题的质量和科学性，从而促进学生核心素养的发展。通过本次活动，我们希望每位教师都能在命题设计上有所突破，为学生的全面发展提供更加优质的教育资源。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">活动时间：</span></p><p class="ql-block">2024年11月1日上午8：15集中签到</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">活动地点：</span></p><p class="ql-block">海口市第二十七小学二楼会议室</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">活动内容：</span></p><p class="ql-block">2024 年海口市第二十七小学教育集团“启航教育”系列主题教研项目——单元整体视域下的命题设计研讨活动</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">活动人员：</span></p><p class="ql-block">张国红主任及集团全体数学老师</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">活动主持：周琳</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">流程：</b></p> 一、种子课课堂展示 <p class="ql-block"> 本次活动的课堂展示由李硕芙老师及六（10）的学生，课堂内容为《比的认识》，课堂上，学生们表现得非常积极主动。老师通过一系列生动有趣的教学活动，成功地激发了学生的学习兴趣。课堂一开始，老师用教材例题引入了“比”的概念，让学生们迅速进入了学习状态。学生们不仅理解了比的基本含义，还掌握了如何运用比来解决实际问题。老师精心设计的教学活动和多样化的教学方法，不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们牢固掌握了比的相关知识。</p> 二、单元备课思考展示 <p class="ql-block"> 罗文媚主任对苏教版六年级数学上册教材的第三单元《分数除法》的单元备课内容展示，先是从人教版、苏教版、北师大版等三个版本的教材进行对比，接着对教材的知识点进行梳理，进而让学生通过本单元的学习，不仅能够掌握分数除法的基本知识和技能，还能在实际生活中灵活应用这些知识。希望每一位学生都能在学习过程中体会到数学的乐趣，培养出良好的数学思维习惯。</p> 三、综合练习命制展示 <p class="ql-block"> 张夏文老师对苏教版六年级《分数除法》综合练习命题的分析，在苏教版六年级上册数学教材中，《分数除法》是第三单元的重要内容。为了帮助学生更好地掌握这一知识点，进行精心设计了一系列综合练习题。这些练习题是多种题型和实际应用，巩固学生的分数除法运算能力，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。</p> 四、专家赋能指导 <p class="ql-block"> 张国红主任对以上三项活动进行了点评：</p><p class="ql-block">一、对李硕芙老师的展示课《比的认识》进行点评</p><p class="ql-block"> 对本节课给予了肯定并提出修改建议，李老师教态自然大方，能准确定位目标并落实目标。不足之处：表扬时机要恰当，才能起到引领师范的作用。导入不够新颖，导入应从生活中引出比，如：糖水，500毫升水放30克糖和500毫升水放20克水，哪一杯甜；那500毫升水放20克水和20毫升水放10克水呢？</p><p class="ql-block">0.25：1/8应进行比较两种方法进行优化。</p><p class="ql-block">二、点评《单元备课》</p><ol><li>教材分析到位</li><li>比的本质：两个数量的关系</li><li>知识点连通</li></ol><p class="ql-block">三、点评《综合练习命题》</p><ul><li>难易分层、知识整合</li><li>知识点和核心素养、逻辑推理能力要呈现</li><li>运算能力、试卷分析（质量分析要到位，进行具体化）</li></ul> 五、陈玉棋主任作活动小结 <p class="ql-block"> 单元整体教学和命题设计是我们共同面临的课题。让我们携手合作，共同努力，为学生的成长和发展创造更加优质的教育环境。相信通过今天的研讨，我们能够收获更多的启示和经验，为未来的教育教学工作打下坚实的基础。</p> 六、吴欣校长作引领发言 <p class="ql-block"> 本次活动是延续质量分析会和教育集体命题，希望通过今天的研讨，我们能够进一步深化对单元整体教学的理解，提升命题设计的质量，为学生的全面发展提供更加科学、有效的支持。所以老师们要精准、高效的备课，对此做出几点要求：</p><p class="ql-block">1、做到如何主课→如何评价→如何指导。</p><p class="ql-block">2、弱生决定课堂的高度关注，突出整个课堂效果。</p><p class="ql-block">3、扎实各项教学活动，教学内容复杂要进行简单化，简单又进行简单化。</p><p class="ql-block">4、扎实课堂、研究课堂、反思课堂</p><p class="ql-block"> 最后要坚持不懈地努力才能够在课堂上呈现效果。</p> <p class="ql-block"> 通过此次“单元整体视域下的命题设计”研讨活动，海口市第二十七小学教育集团的教师们不仅深化了对单元整体教学理念的理解，还在命题设计方面取得了显著的进步。相信在未来的教育教学工作中，他们将以更加专业的态度和更高的标准，为学生的全面发展做出更大的贡献。</p> <p class="ql-block">引领：吴欣 、陈玉棋</p><p class="ql-block">策划：教科室</p><p class="ql-block">执行：海口市第27小教育集团</p><p class="ql-block">美篇：符堂芳</p><p class="ql-block">审核：符燕</p>