<p class="ql-block">气泡图之第3课———新绘本《我爸爸》《我妈妈》</p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">气泡图</span></p><p class="ql-block"> 如果要描述一个主题的属性，那气泡图最合适不过了。它可以帮助孩子增加对事物描述的深度和多样性。</p><p class="ql-block"> 中间的泡泡是主题词汇，周围有很多描述事物属性的泡泡环绕。</p><p class="ql-block">值得注意的是，这些描述事物属性的泡泡（即属性泡泡）里填写的都是形容词。</p> <p class="ql-block">因为本节课选择的是经典外文绘本的译本，课前尝试用外文原版书，让孩子从英语语境中去感受绘本的趣味。</p><p class="ql-block">歌曲熏陶+英语讲解</p><p class="ql-block">不专业的老师+没有词汇积累的娃</p><p class="ql-block">收效甚微，最后只能勉强让他们记下：He is all right，my dad</p> <p class="ql-block">再次朗读中文版绘本，加深对我爸爸的理解</p> <p class="ql-block">孩子们迫不及待想用气泡图画下《我爸爸》中爸爸的形象特点</p> <p class="ql-block">第二本《我妈妈》，直接引导孩子们去了解绘本中的妈妈形象，引导他们在阅读的过程中，也聊聊自己的妈妈的相关特点。偶尔有对自己妈妈用负面词评价的娃😂</p> <p class="ql-block">原计划让他们用气泡图表达绘本内容，后来想想，不如让他们描述一下自己的妈妈，这让老母亲们也听听孩子们的心声。</p> <p class="ql-block">原计划让他们再用气泡图实践一下语文和数学方面的内容，时间不够，下次争取引导他们将思维导图用到学习的更多方面。</p>