教研并举共探路，集思同心拓新径——正阳县初中骨干校长研修第二期

亿万斯年

为了全面提升正阳县初中骨干校长的综合能力，助力正阳县初中教育的优质发展，正阳县初中骨干校长研修第二期培训紧锣密鼓地展开。在第四次研修中，特别邀请到北京教育学院教授、教育部国培专家陈丽，为大家带来《培训成果凝练》和《学校发展规划关键点分析》的精彩课程。

上午陈教授讲《培训成果凝练》，旨在帮助学员们掌握有效凝练培训成果的方法和技巧，将培训中获取的知识和经验进行系统整合与升华，使其能够转化为具有实际应用价值和推广意义的成果。

陈教授通过深入的案例分析、实用的工具介绍以及互动式的交流探讨，激发学员们的思考和创新能力，让他们能够清晰地梳理培训内容，提炼核心要点，为个人和学校的发展提供有力的支持，推动教育工作的不断进步和创新。

而后，陈教授分析了教育教学成果提炼的主要影响因素。她指出，教师的教育理念和教学方法是关键因素之一。如果教师秉持陈旧的教育理念，采用单一、僵化的教学方法，那么成果提炼就会受到极大限制教育环境和资源的支持也不容忽视。

随后，陈教授指出，实践是检验真理的唯一标准，也是推动教育发展的关键力量。在教育领域，深化探索实践基础意味着不能满足于表面的尝试和常规的做法，而要深入挖掘教育现象背后的本质规律，勇于突破传统的教育模式和方法。

下午陈教授讲《学校发展规划关键点分析》。她首先强调了明确学校定位的重要性，指出学校应根据自身的历史传承、师资力量、地域特色以及学生特点，精准确定发展方向和目标。

随后陈教授讲办学理念系统。陈教授指出，办学理念是学校发展的灵魂所在，它引领着学校的前进方向，决定着学校的教育品质和特色。

陈教授生动地解释道，学校品牌就如同冰山，人们所看到的只是露出水面的一小部分，而真正支撑其存在和影响力的是隐藏在水下的巨大部分。

陈教授以淄博一中为例生动地解释道，淄博一中的品牌就如同冰山，人们所看到的只是露出水面的一小部分，比如其优异的高考成绩、在各类竞赛中获得的荣誉等。然而，真正支撑淄博一中品牌的是隐藏在水下的巨大部分。

陈教授指出，教育理念是教育的核心指导思想，它决定了教育的方向和质量。

先谋后事者昌，先事后谋者亡。陈教授指出，作为学校的掌门人，校长对学校的发展要积极主动地策划，审时度势，敏锐地识别机遇、捕捉机遇，成为学校发展的总工程师。陈教授阐述了学校进行发展策划是外驱力和内驱力的共同要求。在内外驱力的共同作用下，做好发展策划，学校会拥有更多有利的外部条件，提高内部竞争力。陈教授用睿智幽默的语言、有趣的测试，提醒学员们从“审时度势”的具体含义入手，做到识势、顺势、借势、创势，提出学校发展的创意或策略，制定可行的策划方案，从而使学校发展保持优势。

最后，陈教授强调，学校发展策划是利器而不是神器，策划具有巨大功能，但杰出的策略必须加上有利的执行才能奏效。

供稿：正阳研修班第四小组

2024年11月2日