<p class="ql-block"> 《秋至果园呈秀色，师聚国培启新程》——“国培计划（2024）”陕西省项目县教师自主选学试点研修”培训第二天，上午我们聆听了“专家吕国文”《基于学习任务群的语文实践活动设计与实施》精彩的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 首先吕老师阐述了“学习任务群”这一核心概念，她强调，学习任务群由相互关联的系列学习任务群组成，是围绕特定主题或问题，整合学习内容、方法、情境和资源，具有情境性、实践性、综合性。</p> <p class="ql-block"> 这种教学模式打破了传统语文教学的单一性，鼓励学生通过参与多样化的实践活动，主动探索、合作学习，从而全面提升语文素养。讲座中，吕老师分享了一系列精心设计的语文实践活动案例。从古诗词教学到精读课文教学实践活动，每一项活动都旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。吕老师指出，语文实践具有生活化，实践活动的设计应贴近学生生活，注重情境的真实性和问题的开放性，让学生在实践中感受语文的魅力。为了确保语文实践活动的有效实施，吕老师指出了几点关键实施路径。一是以语文活动课撬动课堂模式变革；二是以项目式学习推动实践活动不断深入；三是以系列课程不断创新活动内容。</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，进入了专家老师与在场教师们的互动环节。教师们纷纷抓住这个宝贵的机会，积极发言，提出了自己在语文实践活动设计和实施过程中遇到的困惑和挑战。</p> <p class="ql-block"> 下午，四位参训老师分别进行了精彩的课例展示，他们以深厚的教学功底、独特的教学风格，为与会者呈现了一场视听盛宴。四位老师分别执教了《父爱之舟》《白鹭》《走月亮》大情境，教学设计形式新颖又别有特点，这样的设计紧扣“文学阅读与创意表达”的发展型学习任务群，让学生在多种形式的朗读中引导学生感受文学语言的独特魅力，获得个性化的审美体验；感受表达自己独特的体验与思考，并初步尝试创作文学作品。这样的情景引起了学生的共鸣，激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂呈现之后，王媛老师和吕国文老师，进行了深入的点评与交流，为在场的老师带来了一场思想的盛宴和教育的启迪。两位老师先对课堂呈现的内容进行了全面而深刻的剖析。高度赞扬了授课教师对于学习任务群的精准把握和巧妙设计，认为这样的实践活动不仅能够有效提升学生的语文素养，还能激发他们的学习兴趣和创造力。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，工作坊的坊主翁莎莎老师对下次活动做了安排。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。相信在名师的引领下，各位老师将不断钻研，躬身其行，依托国培广阔平台，乘着工作坊联合教研之东风，向深度学习启航，为教育高质量发展做出应有贡献。</p> <p class="ql-block">制作团队:小语三坊</p><p class="ql-block">文字:徐治花</p><p class="ql-block">图片:鄢忠兰 张燕</p><p class="ql-block">美篇制作:陈瑞飞</p>