<p class="ql-block"> 2024年11月1日下午，刘正华老师给我们带来了“数字时代校家社协同育人的方向与方法”的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 家庭、学校和社会三者如何在数字时代形成合力，共同促进青少年的健康成长。台下的听众们或低头沉思，或轻声交流，整个会场弥漫着浓厚的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 接下来的一个环节让我印象深刻。大屏幕上出现了一张幻灯片，上面有四个圆形图案，并附带一个问题：“是否在旋转？”旁边还有“A, B, C, D”的字母选项。这个互动环节不仅活跃了现场气氛，也让大家在轻松愉快的氛围中思考了视觉感知与认知科学的关系。通过这样的互动，报告会更加贴近实际，让理论知识变得生动有趣。</p> <p class="ql-block"> 随后，屏幕上出现了一幅有趣的画面，背景板上写着“看到了几个数？”并列出了六个彩色圆圈，每个圆圈内都有一个阿拉伯数字。这个问题引发了现场观众的热烈讨论，大家纷纷举手作答。这个环节不仅考验了大家的观察能力，更激发了大家对数字时代教育创新的兴趣。通过这样的互动，我深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的观察力和思维能力。</p> <p class="ql-block"> 讲座接近尾声时，大屏幕上播放了一段精彩的演讲视频。演讲者通过图文并茂的演示材料，深入浅出地阐述了数字时代家庭教育、学校教育和社会教育的融合之道。台下的听众们听得津津有味，不时点头赞同。这场报告会不仅让我受益匪浅，更让我对未来教育充满了信心和希望。</p> <p class="ql-block">第八组学员笔记</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 这次讲座不仅让我收获了丰富的知识，更让我对数字时代校家社协同育人有了更深的理解。在这个快速发展的时代，我们需要不断学习和探索，才能更好地引导下一代健康成长。</p> <p class="ql-block">图片｜第八组学员</p><p class="ql-block">编辑｜曹理民</p><p class="ql-block">校对｜林佳</p><p class="ql-block">审核｜张世鹏</p>