2024年国培计划第1天简报

遇见

首卷语

每一个音符都是梦想的翅膀，每一段旋律都是心灵的回响。此次音乐骨干教师培训，宛如一座灯塔，指引着一群怀揣教育热情的音乐人再次相聚。这里是知识与技能交织的殿堂，是理念与实践碰撞的舞台。我们带着对音乐教育事业的热爱与执着，开启这意义非凡的学习之旅，为培育更多音乐之才注入新的力量。

课程安排

教研活动

上午篇

李剑勇老师带来的课例《打麦号子》，由中国民歌入手，从听民歌、唱民歌、演民歌到了解民歌，培养学生对中国民歌的热爱，弘扬中华优秀传统文化。在教学中渗透大单元教学理念，实现核心素养下的教学目标。

　　沈漩老师带来的《茉莉花》，注重音乐的迁移教学，通过对民歌概念和分类的学习，让学生能够从宏观上了解民歌的种类和特点，拓宽学生音乐视野。这一节课通过举例聆听的方式，比如《卖汤圆》、《数蛤蟆》、东北的《茉莉花》等等，让学生更加直观的理解不同类型民歌的特点，同时让学生仔细聆听东北茉莉花与江苏茉莉花的区别，培养学生的音乐比较能力和对不同地域音乐文化的感知能力。

　　曾善美老师带来的《理发师》，以唱为主，游戏贯穿的方式设计教学活动，与角色扮演相结合，引导学生通过动作模仿游戏体验歌曲的节奏。旋律教学，是通过舞蹈情景邀请理发师的老爷爷激发了学生的兴趣，通过音乐图谱和烈龙游戏等方式丰富教唱环节，帮助学生掌握歌曲的旋律。

下午篇

袁思雨老师带来的《西域之美》，从新疆舞蹈开始，带领学生跳新疆舞，唱旋律感受新疆音乐旋律的特色，再到唱歌曲，一步步带领学生走进新疆民族音乐，通过演绎《青春舞曲》激发学生的表演热情，感受民族音乐的魅力。最后欣赏《阿瓦尔古丽》，将两个作品进行对比，总结新疆民族音乐的特点。

　　杨娟老师带来的《歌英雄魂，铸少年志》，将重点放在唱号子，体验歌曲内含，感受民族精神上，试图让学生通过本课的学习，理解我国英雄烈士们为国家、为人民、为大义牺牲自己的精神，培养学生正确的价值观，激发学生的爱国情怀，常怀感恩的心！

结语

一天的音乐课例展示已经结束，但音乐的旋律却在我们心中久久回荡。在这一过程中，我们见证了一个个精彩的课例，感受到了音乐的无限魅力和教育的巨大力量。这些课例犹如璀璨的星星，照亮了我们音乐教育前行的道路，它们让我们看到了创新的教学方法、深刻的情感表达以及对学生音乐素养的精心培育。音乐教育之路永无止境，让我们带着这份收获与感悟，回归课堂，用音乐启迪心灵，用热情点燃学生对音乐的热爱。