新课标视域下小学数学大单元教学策略——凤凰双语小学数学教研活动

夏影

　　为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教学热枕，10月31日下午凤凰双语小学数学组在三楼国学室展开了教研活动，本次教研由张旭芳老师主持，讲解了新课标视域下小学数学大单元教学策略。

张旭芳老师主要从大单元教学基本概述、实施大单元教学的价值、大单元教学的策略三个方面去谈自己对大单元教学的看法。

　　大单元教学具有两个特征，一是整合关键性。从统整视角出发，整合单元内的相关知识点，构建起系统化的知识结构体系；二是内容多元化，探索大单元主题下相关联的知识，自主建构起知识间的内在关联；三是教学结构性。将相关的知识点作为主要脉络，串联设计大单元教学活动。

教师基于新课标进行数学大单元教学，有利于提高数学教学质量，有利于学生系统整合知识。在进行大单元教学时要明确单元主题，设计单元教学主线，提出引导性问题，推动学生自主预习。常常利用学生身边熟悉的，感兴趣的事物创设情境，激发学生的学习兴趣。在每个单元学完之后可以让学生设计单元思维导图，帮助学生形成系统化的知识体系。

　　前路漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。