<p class="ql-block">观察时间：2024年9月</p> <p class="ql-block">观察对象：陈益桂、洪语佳、黄乙真</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自主游戏时间，陈益桂、洪语佳和黄乙真小朋友在娃娃家进行游戏，她们找来两个娃娃当宝宝，陈益桂跟洪语佳当爸爸妈妈，黄乙真当医生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大宝宝在房间里睡着了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小女孩睡醒了，陈益桂说：“她松头发睡觉，现在头发都乱了，我都不懂绑呀！”洪语佳说：“一会我再帮她绑辫子，你快来看，小宝宝好像发烧了。”陈益桂激动的说：“那快点带她去看医生啊。”他们带宝宝来找到了乙真医生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">找到医生后，洪语佳说：“医生快来帮我看看小宝宝，她发烧了。”黄乙真医生拿来体温计帮小宝宝量体温。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄乙真医生说：“小宝宝发烧了，让我来喂药给她吃吧！”喂药完后，陈益桂和洪语佳就带两个宝宝回家了。</p> <p class="ql-block"> 支持与回应: 幼儿的学习与发展是在一日生活中进行的，生活中蕴藏着丰富的学习与发展契机，这些都能有力地促进孩子独立成长。通过孩子们在自主游戏中渗透着绑头发的技巧，我们能发现孩子在活动中是如何学习的，教师应该放手让孩子做力所能及的事，体验学习的乐趣和成功的自信。</p><p class="ql-block"> 反思：教师应该创造机会、提供时间，让孩子反复地去体验、操作、练习，让孩子在生活中慢慢成长。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 小一班 林晓雨</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2024年9月20日</p>