<p class="ql-block">风在吹，花在舞，叶在落，花香弥漫，鸟语纷飞，红旗飘扬，十月朝阳，温和灿烂。为全面推进2024版英语新教材的使用，落实英语新课程标准的应用，发展学生核心素养，更好的服务学生，实现新教材育人素养理念，2024年10月31日光山县第六完全小学英语组开展了“共研新教材，赋能‘心’成长”的2024版英语新教材培训活动。校本培训活动伊始，组长彭雪娇细心周到，提前为所有教师准备了三年级新教材，并从教材编排分析、教材板块解读、教学措施建议这三大板块解读新教材。</p> <p class="ql-block">彭老师以三年级上册第二单元为例，详细为我们解读了单元板块的结构以及功能，并跟老教材的结构进行区分，并重点强调三年级教材插图的重要性，培养学生的读图能力，联系所学知识的技能。单元板块分为必学与选学，同老教材一样partA,partB是重点必学内容，C project通过拓展阅读丰富的主题表达的内容和视角，复习，巩固和拓展单元所学内容，其中reading time形式多样，故事，诗歌，科普类的文本，丰富了学生课外知识。</p> <p class="ql-block">2024版新教材Letters and sounds要求学生能听说读写26个字母，辨析字母本身的音和形，掌握字母在单词中的发音和简单的拼读规则。该教材把老教材的五个元音字母在重读闭音节中的发音拼读修订到了新教材，引导学生尝试自然拼读法拼读单词，引导学生推理字母在单词中的发音，感知字母名称音与字母在单词中常见的音素。</p> <p class="ql-block">各位老师们也对新教材的结构布局与课堂问题进行了分享与讨论。</p><p class="ql-block">陈东老师：新教材Letters and sounds更加注重了自然拼读法，教师个人素养方面要求更高啦，自然拼读法的渗透方便学生对语音的感知。</p><p class="ql-block">郝心怡老师：start to read部分重点培养学生的阅读兴趣和基本阅读技能，该板块较老教材难度大，教师应从整体入手理解语篇，以活动助推阅读理解，培养学生良好的阅读习惯。</p><p class="ql-block">文娜老师：reading time提供对话类或独白类的配图故事，诗歌等形式的拓展阅读语篇，该部分为选学内容，教师应通过多样化的活动学习拓展阅读语篇，以表演为主表达故事，基于学生能力实施分层教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">英语组包组领导张校长：2024版新教材新高度，新理念，这样的校本培训是及时雨也是解压药，尤其是带三年级的英语老师更要研读新课程，新教材，挖掘单元主题之间的联系，努力架构单元主题意义。同时倡议英语组教师集备分析一二年级英语教材，择取部分内容，倡议一二年级特色课开展英语口语学习，发展学生语言水平，为三年级正式学习奠定基础。</p> <p class="ql-block">胡校长肯定了英语组新教材的校本教研培训。校本培训旨在引导教师对理论知识的学习，为教学实践奠定基础。同时胡校长更阐述了作为一位三年级的家长的心声：激发英语学习兴趣，新教材，新高度，必学与选学，英语教师要认真备课，研读教材，课标，分层次教学，英语学习要持续递进，鼓励学生用英语交流，词汇学习更是要注重拼读，引导学生拼读单词，尝试自然拼读法，倡导班级同伴之间的帮扶，鉴于我校城乡结合，多数孩子是留守儿童，家中监护人多为老年人无力辅导孩子的英语学习，一定要发挥班级同伴的帮扶作用，带动孩子们的整体学习与进步，同时胡校长对于英语组集备的想法进行了分析，倡议一二年级教师全力配合！一位有智慧的领导，往往能善听博学实施。一二年级的孩子未来的福利正走在路上，幸福又幸运！</p> <p class="ql-block">研途风景如画，成长脚步不停。落实立德树人，坚定中华文化自信，新教材英语校本培训，“英”爱同行共成长长，“研”途一路伴花开。香满朝阳，追光六小，笃行致远！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策划：教务处</p><p class="ql-block">图片：陈东</p><p class="ql-block">编辑：陈东</p><p class="ql-block">审核：胡锋</p>