<p class="ql-block"> 凡是儿童能自己去做的</p><p class="ql-block"> 应该让他自己去做</p><p class="ql-block"> 凡是儿童自己能去想的</p><p class="ql-block"> 应该让他自己去想</p><p class="ql-block"> ——陈鹤琴</p> <p class="ql-block"> 幼儿进入大班后，小主人意识愈发强烈。他们除了自己穿脱衣服，为班级服务外，在用餐环节也有自主的意识。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的学习以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，以直接感知、实践操作和亲身体验来获取知识和经验。”“一日生活皆课程”。幼儿园十分重视生活活动中所蕴藏的教育价值。“自主进餐”因幼儿的需求而生，我们应该追随幼儿的发展需求，最大限度的实现“自主进餐”的价值。</p> <p class="ql-block"> 餐前准备</p> <p class="ql-block"> 餐前准备意在让小朋友们养成良好的卫生习惯，能够按“七步洗手法”正确洗手；知道洗手应该有序排队；洗手时不玩水，知道节约用水；会正确使用毛巾将手擦干。</p> <p class="ql-block"> 自主取餐</p> <p class="ql-block"> 小朋友们开始排队有序取餐，不拥挤，使用餐具轻拿轻放。宝贝们自我服务，继而享受、体验自助取餐的整个过程，成为“小饭桌”上的主人。面对营养丰富的早餐，孩子们都能做到不剩汤、不剩饼，安静进餐，体现了良好的生活习惯和用餐习惯，大家都争着要做“光盘小达人”！</p> <p class="ql-block"> 进餐</p> <p class="ql-block"> 小朋友们在进餐过程中安静有序，桌面、地面整洁干净。</p> <p class="ql-block"> 光盘行动</p> <p class="ql-block"> 瞧，小朋友们用他们的实际行动践行“光盘精神”，他们把早餐吃的干干净净，个个争做“光盘小达人”！</p> <p class="ql-block"> 用餐结束</p> <p class="ql-block"> 小朋友们吃完之后，安安静静的排队送碗碟，每位小朋友都吃的好干净呀，看来我们的早餐一定很好吃。</p> <p class="ql-block"> 培养孩子良好的自我服务意识是我们教育的宗旨。幼儿园将矢志不移遵循《指南》精神，充分挖掘一日活动中的教育契机，让孩子“学会生活、学会做事、学会交往”，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。生活即教育，教育即课堂。在生活化的一日生活中，培养了孩子们自我服务的能力和社会交往能力。我园将继续把自主进餐活动延续下去，让孩子们在幼儿园健康、快乐的成长！</p> <p class="ql-block">编辑：李娜</p><p class="ql-block">图片来源：分园大一班</p>