<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">一、课程介绍</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">二、课程起源</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">三、 课程目标</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">四、课程实施</span></p><p class="ql-block">1. 《找秋天》</p><p class="ql-block"> 秋风轻轻吹，树叶从树上飘落了下来，就像一只只美丽的蝴蝶在我们眼前跳舞。我们一起在幼儿园里寻找秋天……</p> <p class="ql-block"> 孩子们积极踊跃的寻找着自己眼中的秋天，草地上，孩子们捡拾落叶并收集起来。鼓励孩子把自己的想法和感知经验相结合，并能够跟同伴进行交流。</p> <p class="ql-block">2.《秋天的颜色》</p><p class="ql-block"> 小朋友们寻找幼儿园里秋天的色彩，在不断寻找中，感受大自然的艺术。在散文诗中发现了秋天各种各样的颜色，有的变黄了，有的变白了，还有的变成深绿色。幼儿们还根据自身生活经验，进行了小诗续编。</p> <p class="ql-block"> 随着主题的深入，幼儿一步步探索、发现，在交流中丰富着自己的认知，主题也变得越来越好玩。孩子们通过和自然物之间的互动，建构起自己对秋天的经验体系，再用自己独特的方式将此体系进行表达和拓展。</p> <p class="ql-block">3.《树叶粘贴画》</p> <p class="ql-block"> 小朋友们拾秋叶“入画”，在这个充满想象的童话般的季节里,他们用灵巧的双手赋予新的生命。用不同的树叶，做成了各种各样的树叶贴画，将一幅幅美丽的树叶粘贴画呈现在大家眼前。</p> <p class="ql-block"> 我们充分的利用了自然资源，在各种实践活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知秋天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，表达过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">4. 《采摘秋色》 </span></p><p class="ql-block"> 小朋友们在老师的引导下认识了校园菜园地的各类果树，带着满满的好奇纷纷亲手体验采摘的乐趣，观察食物的变化，最后一起品尝劳动果实。通过食育课程锻炼孩子动手能力并且激发孩子自主劳动的热情，同时也懂得食物的来之不易，学会珍惜食物。</p> <p class="ql-block"> 一次采摘，一次成长的体验，意义非凡！通过采摘活动，幼儿充分的感受、体验了收获的乐趣，让孩子们亲近了大自然，体验了劳动带来的快乐，更为幼儿创设了开放的学习空间，使孩子们增长了见识，在生活中感受教育的意义！</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”通过此次活动，孩子们感知了季节的变换，他们在亲身走进自然中发现了自然的秘密，增进了对于大自然的情感。</p>