<p class="ql-block">督学是教育督导的重要组成部分，是一项专业性极强的工作，不可不作为、慢作为，更不可乱作为，必须依章依规，按教育规律办事。作为一名督学，“学”是基础、是前提、是保障，只有先“学”后“督”，才能科学履职，助推教育健康发展。10月30日，南明区第四届责任督学2024年专业能力培训学习进入第三天。</p> <p class="ql-block">首先为学员们开讲的是小学教育督导评估专家、深圳市首批特级校长、小学语文特级教师梅仕华督学。儒雅风趣的梅督学以《新时代督学的视野与担当》为题，从新时代教育督导的新成就、新要求两个层面做分析，向培训班学员们诠释责任督学的素养要求，建议学员们用向书本学、向他人学、向外物学、向实践学的方式获智，进而提升责任督学的八个核心力，即“学习力、洞察力、思考力、评价力、指导力、协调力、沟通力和表达力”，在督学过程中切实做到“基于实情、实事求是、尊重规律；到位不越位、问诊不误诊、指导不主导；找准突破点、聚焦发力点、夯实支撑点；解人之所惑、帮人之所困、送人之所需、扶人之所弱；导而有术、导而有力、导而有效；指明方向、鼓足士气、激发斗志 ”，真正落实责任督学的督导职责。</p> <p class="ql-block">学习的目的是为了更好地提升自己，发展专业能力。作为责任督学，如何准确定位自身角色、用好督导技能和策略，武汉市江岸区政府教育督导室办公室主任高为督学结合自己的督导经验，用实证案例向学员们传授教育督导的技能与技巧。</p> <p class="ql-block">高为督学强调，身为责任督学，一要懂教育管理，做好教育的诊断、监督、指导、参谋，说专业话，做专业事；二要明督导法规，熟悉相关的政策及法律法规，成为教育政策的专家，真正做到明法规、知边界，合理、合法行使督学的权力；要在督导工作中做到三个“注重”——注重内涵，从表象化的检查中走出来，注重对学校内涵管理的督导，以专业化督导助推学校发展；注重内驱，以观察和发现问题为督导的起点，充分调动学校发展的内驱力；注重服务，角色定位准确，确立服务意识与宗旨意识。</p> <p class="ql-block">责任督学，首在责任！使命担当，不可小觑。因此，身为责任督学必须提高思想认识，树立“想为”的思想；加强学习，提高“能为”的素养；正视岗位，秉持“敢为”的胆识；深入一线，践行“勤为”的作风；学会沟通，探索“善为”的方法；积极思考，开启“创为”的模式。试做智慧型的责任督学，既能学习思考，又能实践反思，不断探索责任督学工作的新方法、新规律、新模式，力求履职尽责、有位有为，让督学工作更加高效、更加实效，为南明教育贡献力量！</p> <p class="ql-block">照片提供：刘春和 单燕 夏菁 石燕 秦晓翔 李佳容 郭永菊 李珺</p><p class="ql-block">文字：张晖 荣幸 晏妮 何盛群 熊静</p><p class="ql-block">编辑：朱莎 刘政红</p><p class="ql-block">初审：赵正榜</p><p class="ql-block">二审：袁磊</p><p class="ql-block">三审：王小平 王昱琳</p>