<p class="ql-block">10月30日，2024年合肥市教研员研究、指导和服务能力提升研修班在合肥滨湖乐富强嘉悦大酒店隆重开幕。来自全市的教研员和教育骨干齐聚一堂，共同开启了一场关于教育创新与发展的盛宴。</p> 培训伊始 <p class="ql-block">开班仪式上，几位领导对本次培训提出了严格的纪律要求和殷切期望。</p> <p class="ql-block">东北师范大学教育发展研究中心院长王辉首先介绍了东北师范大学，并祝愿此次研修班圆满成功。合肥市教育科学院副院长张勇健对所有学员提出了以下要求：①端正态度，认真参与；②遵守纪律，确保安全，培训期间严禁饮酒；③希望各位学员能够对本次培训提出宝贵的意见和建议。肥东第四中学校长王洪贤则寄语全体学员：①以谦逊的态度认真学习，聆听讲座；②以开放的心态主动交流，互相学习；③以务实的精神躬身实践，汲取他人长处，成就更好的自己。</p> 上 午 <p class="ql-block">上午，由无锡市教科院文科室主任、教育部国培专家、“名师领航”培训专家、人教社金牌培训专家、教授级高级教师、特级教师许伟老师进行了首场精彩讲座，主题为《新时期教研员能力素养创新的新飞跃——对未来教育模式与创新教育的思考》。</p> <p class="ql-block">许伟老师通过中美教育的对比，深入剖析了中国教育的现状。他指出，教育评价与社会绩效存在脱节，恢复高考以来的3000多名高考状元无一人成为行业领袖，中国自然科学领域尚未获得诺贝尔奖。当前教育过度追求升学率，导致中小学生课业负担沉重，身心健康受损，学生的学习能力、创新能力、实践能力不足，适应社会和就业创业能力不强，以分数为本的教育反而异化了人的发展，而非促进全面发展。</p> <p class="ql-block">许伟老师强调，未来的教育模式将是创新性的教育体系，充分融合数字化技术和先进教育理念，旨在提高学生的学习效果和综合能力。这要求教研工作者不仅教书育人，更要深入研究，教而不研则浅，研而不教则空。最后，许伟老师详细讲解了如何撰写高质量的教育论文，为学员们提供了宝贵的指导。</p> 下 午 <p class="ql-block">下午，江苏省无锡市教科院原副院长、正高级教师、特级教师赵宪宇带来了题为《新课程理念与新教材关系的探索实践》的专题讲座。讲座分为“课程新词与传统互认”和“教学敏感与实践现象对接”两大模块。赵院长从学科特点、主要概念、对接方向和方式等方面深入浅出地进行了阐述。以语文学科为例，他分析了小学、初中、高中三个不同学段教材的特色，从小学阶段的“真、善、美”感受到初中阶段的思辨探究，再到高中阶段的价值观完善，展现了他对教材的深刻研究。他结合生动案例提出引人深思的问题，角度新颖，语言幽默，思考深邃，通过辨析、质疑和解疑的过程，深挖文本背后的深意，将深刻的教育理解转化为生动的教育表达。赵院长指出，学科具有实践性、综合性、活动性等特点，提出加强基地、课程和模型建设，把握课标、教材和教学，利用跨学科、任务群、项目化等方式进行探索实践，为参训教师指明了前进的方向。</p> <p class="ql-block">赵院长还鼓励教师成为扎实学识、深度研读、善于思考的教育者。在使用教材时，要不断挖掘选材的意图，从传授知识向培养思维转变。他认为，教育不仅是简单地给予学生知识，更是引导学生寻找知识的源泉，积极培养学生的创造性思维。同时，他提醒大家在日常教育教学中，注重学生的生命教育和情感教育，呵护学生的心灵成长，促进学生的全面发展。</p> 最 后 <p class="ql-block">“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”今天的讲座既有理论的高度，又有实践的深度，更有思维的广度和现实的温度，还充满了浓厚的文学气息，为我们开展教育教学工作提供了丰富的理论知识和实践操作指导。这是一个新的起点，我们将带着宝贵的经验和深刻的感悟，继续探索教育的无限可能。</p>