<p class="ql-block">高山仰止，景行行止</p><p class="ql-block"> “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”。带着一颗求知的赤诚之心、对教学提升的期盼，我们满怀憧憬与热情，投身于“国培计划（2024）”农村骨干教师能力提升培训初中语文，继续在知识的海洋中探索前行。</p> <p class="ql-block">仰之弥高，钻之弥坚</p><p class="ql-block"> 10月30日上午，北京市特级教师、正高级教师何郁老师做了题为《从语文课标透视文本解读》的专题讲座，何老师从四个方面出发，首先，深入浅出地分析了课程性质，并强调了课程性质是奠定学生人格的基础；其次，深刻解析课程理念，并引领我们诵读经典，从中汲取智慧；接着，强调课程目标如同思维体操，提高核心素养，从而激发学生的创造力；最后，何老师“不妨读点闲书”的建议，更是为学习增添乐趣与广度，让我们在课程中探索知识，在经典中感悟人生，通过多样化的教学方式提升素养，以闲书丰富心灵。</p> <p class="ql-block"> 下午，惠济区教师发展中心教研员邵雨香老师开展的题为《多文本阅读课例解读与分析》的讲座，邵老师从为何要提出多文本阅读教学这个话题切入，指出传统单一的阅读模式局限性明显，而多文本阅读能够有力打破这种局限，极大拓展学生的思维广度，其特点突出，具有丰富性，涵盖多种题材与风格的文本，多元性显著，不同视角与观点相互碰撞，价值更是重大，能提升学生综合素养。课标要求注重培养学生的阅读能力，教材编写也为多文本阅读提供了支撑，建议我们要充分利用教材，深度挖掘文本间的联系，以教材为基石，引导学生进行对比分析，从不同文本中寻找异同，促进综合思考，从而切实提升学生的阅读能力与素养。邵老师的精彩分享，让我们收获颇丰。</p> <p class="ql-block">士应弘毅，任重道远</p><p class="ql-block"> “风漾清萍之末，路成跬步之间。”老师们以饱满的热情、认真的态度参加培训学习，聆听专家教授的精彩教诲，领悟语文教学的艺术魅力与育人真谛。在今后的工作中，我们将以学致用，务实笃行，不断提升教学能力，为孩子们打造丰富多彩的语文课堂，引领他们在文字的海洋中畅游，在文学的天空中翱翔，为他们的成长之路增添一抹绚丽的语文色彩。</p>