扬实干之风 促教研之路—— 孟楼镇道德与法治主题教研活动记录

似水年华

　　金风送爽，硕果飘香。在这个收获的季节里，为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平，根据孟楼镇中心校工作安排，中心校小学业务组、小学道德与法治中心教研组成员和全镇三、四年级道德与法治教师齐聚一堂，于2024年10月29日在长乐中心小学开展小学道德与法治课教研活动。

　　今天授课老师是道德与法治中心教研组的胡新丽老师，她授课的题目是《网络新世界》，在课堂上，胡老师通过观看视频、生活小调查、案例分析、等活动，紧贴学生的生活实际，使学生在潜移默化中接受安全知识，看起来枯燥乏味的知识变得兴趣盎然。同学们积极参与课堂，通过小组合作，交流探讨，分享收获，真正感受到了学习的快乐！

　　接下来道德与法治课教研活动在有条不紊地进行中。

主持人简要介绍了本次教研活动的教研主题和教研流程，强调了安全教育在小学道德与法治课程中的重要性。它不仅可以帮助学生获取知识，还能够培养学生的自我保护意识和应急处理能力。通过知识普及、案例教学，角色扮演、游戏教学、课外实践活动等多种方式，可以让学生在生动有趣的氛围中学增强自我保护意识，从而更好地在日常生活中远离危险，保护自己和他人的安全，教师们要重视安全教育，采取多种方式，提高小学生的安全意识和自我让他们健康快乐地成长。

　　然后由胡新丽老师说课，她不仅根据教研主题用心选课，使课堂贴近学生的生活，而且精心的准备，设计教学，提高课堂的实效性，使学生在潜移默化中受到教育。胡老师新颖的教学设计和精湛的教学艺术，为上好道德与法治提供了很好的范例。

　　听课教师们纷纷发言，谈自己的听课感受和体会。道德与法治课是门跨学科的课程，如果真正想上好课，就需要我们更加用心，用情。注重培养学生的道德情感、法治观念。这节课真正起到了师范性作用，完全符合道德与法治课的以下特点：

1、综合性：不是单纯的品德教育，以道德教育为主线，法治教育为辅助，培养小学生的综合素质。

2、实践性：注重实践操作，通过各种活动和实践体验，让小学生在做中学，加深对知识的理解和掌握。

3、互动性：设计了大量的互动环节，包括讨论、辩论、角色扮演等，让小学生积极参与，发挥主观能动性。

4、时代性：紧密结合时代发展，及时更新内容，反映社实和热点问题，引导小学生社会、生活。

　　一次课堂展示，就是一次教学能力的历练；一次教研交流，就是一次教师能力的提升。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这节课让每位教师都受益匪浅。

　　最后由中心校小学业务主任作总结行发言。他认为本次的教研活动为教师们提供了一个交流和学习的平台，让大家对如何在小学道德与法治课中更好地开展安全教育有了更深入的认识和理解。通过分享教学方法和策略、分析典型案例以及互动讨论等方式，教师们不仅学到了更多的教学技巧和方法，还增强了对安全教育的重视和责任感。相信在今后的教学中，教师们会将这些经验和心得运用到实践中，不断提高安全教育的教学质量和水平。

知不足而奋进，望远山而前行。今后我们将在“实”字上再下功夫，在“研”字上再做文章真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，全面提质增效。