<p class="ql-block"> 2024年10月30日，在县教体局语文教研员刘丽芬老师的带领下，我县8名小学语文老师来到廊坊市第六小学参加2024年廊坊市小学语文基地校融合教研活动。</p> 案例展示 <p class="ql-block"> 两位来自廊坊第六小学的老师精心准备，针对学情，以培养学生核心素养为目的，分别以立体解析看教材、基于发展说学情、任务归属定目标、立足素养做规划、以生为本说学程、反思回看教学评六方面为框架进行说课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 薛思涵老师展示四年级下册第五单元“云游大美中华，笔颂江山如画—制作大美中华游记册”案例，案例中，通过带领学生云游五湖四海，手绘天下奇观等活动展示来提升学生的知识能力、理解能力及表达能力，颐和园线下研学活动更是为学生展开多样视角，丰富情感体验，让发展学生核心素养目标落实到位。</p> <p class="ql-block"> 李亚杰老师展示五年级上册第五单元“开启发掘之旅，拥抱大千世界—汇编《科普百科全书》”案例，立足说明文单元，以清楚介绍事物，探寻表达小秘诀为主旨，手工制作与习作相结合，制作物品百科单，为学生的说明文写作打下基础。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 廊坊市广阳区语文教研员刘洁晶、廊坊市第六小学副校长王景艳就两位老师的案例分别作出点评，并指出核心素养时代，语文教学应突破纸上谈兵，以主题化、项目式的大单元语文教学，培养学生举一反三、融汇贯通的学习能力。</p> 交流总结 <p class="ql-block"> 来自各区县的专家型教研员、兼职教研员就单元整体教学进行交流。大单元教学注重语文课程标准和单元目标的整合，深刻挖掘单元内容，以真实的情景为驱动，将零散的知识串起来，形成一个完整的知识体系，使教学目标更加明确，教学内容更加集中，注重学生的综合能力全面发展，促进学生能力系统性和结构化的成长。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 下午，来自邯郸市丛台区五里铺小学刘燕校长为大家带来《聚焦核心素养，立足语文要素，优化单元教学》为主题的讲座。</p> <p class="ql-block"> 刘校长的讲座引领教师聚焦核心素养，依据课程标准，用好统编教材。从立足单元整体、基于学习任务群的单篇教学讲起，深入分析文本，从教学目标的确立，注重文本与文本的联系，文本与习作的联系，培养学生持续性的观察能力，注重作业布置的实践性综合性等方面展开细致入微的讲解，让我们对曾经熟悉的一篇篇课文有了新的感悟和理解。</p><p class="ql-block"> 探寻汉字之美、重视语言积累，涵养文化自信，语文教学不单单是教“课本”，更是教“实践”，教“文化”，一笔一画书写方正中国字，一言一行做好端正中国人。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，廊坊市小学语文教研员郝娟娟老师做出总结，对做出案例分享及点评的诸位老师予以充分肯定和感谢。郝老师也提到：研而不学则浅，研而不教则空，一次教研就是一次灵魂的唤醒，一次教研就是一次诗意的修行，让我们共研共学，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 语文学习不仅是知识的积累，更是思维的培养。大单元教学着力于精准的学情分析，以真实的情景为突破点，引导学生深入文本，挖掘语言背后的文化和情感，激发他们的学习兴趣，也提高了教学的多样性和实践性。愿我们齐心协力，在语文教学之路走的更好更远，将更广阔探索之路铺展在学生面前。</p> <p class="ql-block">编辑：刘珍贞 田晴</p><p class="ql-block">审核：刘丽芬</p>