<p class="ql-block">依托新课程新教材，研究新课标新高考，立足物理学科核心素养，促进学生发展；发挥双新示范校的引领、辐射带动作用，加强教师之间、科组之间以及兄弟学校之间的交流与合作，工作室于10月29日在海口市第一中学开展第教研活动。</p> <p class="ql-block">第一节课例为海口市第一中学李琪老师讲授《动量守恒定律》。李老师从内容、表达式和条件三个方面引导学生认识和梳理动量守恒定律，进行深度学习。对于“一动一静”弹性碰撞后两物体的速度，充分发挥学生的自主学习能力，提高学习科学思维和解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">同课异构，第二节课由冯凌霄老师讲授，课题依然是《动量守恒定律》。</p><p class="ql-block">冯老师在总结动量守恒定律的基础上，以子弹打木块，压缩弹簧的例子深入探究，引导学生确定研究对象和分析过程，以适当、精炼的练习巩固所学知识，课堂氛围轻松愉快。</p> <p class="ql-block">评课研讨</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">授课结束后，进行评课研讨环节。首先是李琪老师和冯凌霄老师的针对本节课设计思路的说课</p> <p class="ql-block">接着是张秀玉老师以及其他老师的评课。</p><p class="ql-block"> 大家统一认可两位授课教师能呈现复习教学主线情境和知识脉络，突破重难点内容，落实物理核心素养。同时评课老师们也提出了自己的宝贵建议。</p> <p class="ql-block">专家讲座</p><p class="ql-block">活动第三项内容为工作室主持人张华老师作专题讲座：指向深度学习的高三物理课堂教学情境的观察与分析，以线上的形式展开。</p> <p class="ql-block">张老师从为何要深度学习、技术赋能创建教学情境和基于教学情境的课堂观察进行阐述。深度学习是素养生成的同意，强调核心知识的和迁移能力的融合发展。我们可以利用NuSEP系统实现虚实结合，解析生活化的情境问题。课堂观察要做好课前准备，课上观察学习习惯、学习毅力等，通过去情境化和再情境化深化课堂。</p> <p class="ql-block">本次活动时间由于受天气影响，部分老师们不能前往现场听课学习交流，但都通过网络方式全程参与</p> <p class="ql-block">活动最后，张华老师还对下一阶段的工作进行布置，同时也发布了学习任务</p> <p class="ql-block">“风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需扬鞭策马。”本次一轮复习研讨课例为老师们提供了深度学习交流的机会，互相取长补短，智慧共享，达到了资源共享，团队共进的目标。“知不足而奋进，望远山而力行”，工作室全体教师将以此为契机，用心钻研，潜心教学，科学规划，助力我市在物理教研和2025年高考再创辉煌！</p>