金秋送教情谊浓示范引领共成长——“国培计划（2024）”唐河县送教下乡精准培训示范教学活动第一天（语文一班）

唐河县教师进修学校mwj

金秋十月，层林尽染，秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于引领与共享。为充分发挥送培团队的示范、辐射、引领作用，促进参训教师课堂教学能力的提升和基地学校的校本研修，10月28日，“国培计划（2024）”唐河县送教下乡精准培训语文一班示范教学环节第一天活动在昝岗乡中心小学会议室成功举行。通过示范课例展示、评课互动、专题讲座、总结交流等形式的教研活动，更新教学理念，提升教学实效性，促进城乡教育共同发展。 活动由送培团队领队、县一小魏厚菓主任主持，县教师进修学校副校长涂杰同志、昝岗乡第一小学校长杨帅同志及50名参训教师、语文一班送培团队和管理团队参加活动。县教师进修学校校长郭旭同志、党支部副书记赵海勤同志莅临指导。 《江南》示范课例展示 　　《江南》这节课，孙秋越老师导入时创设情境激发学生的学习兴趣，让学生在小导游的带领下感受江南的夏日风光。在指导朗读时，利用图片，老师进行巧妙引导，让学生感受诗歌中表达的情感。特别是指导朗读时使用多种方法：比赛读、借助符号读、表演读、配乐欣赏读等方法，让学生学得开心学得扎实，最终达到背诵的目标。本节课巧妙地设计了写的点，贴近孩子生活，利用图片层层递进地引导学生写话练习，帮助学生掌握了写的方法。很好得完成了本次培训主题“读写结合”双线并进的的要求。 　　《在牛肚子里旅行》示范课例展示 　　《在牛肚子里旅行》这节课能基于新课标理念，创设大情境“发朋友圈”，以任务驱动的形式完成红头在牛肚子里的旅行路线图，并且能够借助关联词讲述红头在牛肚子里是如何旅行。李鹤林老师在此环节设计学生喜闻乐见的情境，通过发布朋友圈驱动学生画出红头在牛肚子里旅行的路线，搭建语言支架复述故事，降低复述难度,渗透有序表达的意识，让每一个学生都能在复述的最近发展区上“跳一跳”，提升复述能力，尝到讲故事的快乐。在初步感知课文之后，李老师趁热打铁，顺势抛出文章中心问题什么是非常要好的朋友？让学生通过自由朗读课文、找对话说理由的形式来找出红头和青头是非常要好朋友的对话并且说出理由。这一环节培养了学生自主学习能力，也锻炼了他们表达与思维能力，同时让学生明白友谊的真谛，综合提升学生的核心素养。 《桥》示范课例展示 　　《桥》这一课是一篇微型小说，读小说要关注环境、情节来体会人物形象。所以张媛媛老师就从小说的三要素入手，先让孩子感受环境，通过让学生自己读、齐读、指导读、抓关键词、关注修辞、师生配合读，以读促教，让孩子们感受到环境的危急。在品味人物形象这一过程中张老师通过引读句子、让学生把人物对比思考、对比朗读，反复品味，以读促教，再抓住情节中的人物形象刻画，以品促学，通过老支书的神态、语言、动作感悟人物形象。学完这两部分就可以直接让孩子们抓住环境和人物刻画来写烈火中的消防员。有目的、有意识地筛选并吸收对自己写作有帮助的内容和风格，学生在模仿与练习中，加深对文章结构、文体等要素的理解与把握，从而提高写作水平。最后通过拓展其他英雄人物的事迹，将老支书的精神与其他英雄人物联系起来，引导学生感受英雄精神的传承，开华主题，培养学生的家国情怀和社会责任感。 　　三位送培团队教师创设形象有趣的教学情境、设计巧妙的教学环节，利用学习任务单、通过多种形式的练习，让学生在有趣的教学活动中获得新知，令人回味无穷。 评课互动 　　交流研讨环节，由魏厚菓主任主持，送培团队代表、参训教师代表、首席指导师孙磊老师共同评课。参训教师们根据研修主题，认真听授，积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，踊跃发言，各抒己见，角度不同，见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得。孙老师契合主题、高屋建瓴，以课为例，精准指导，引发参训教师的反思。 专题讲座 　　县基础教研室小学语文教研员、送教下乡首席指导师孙磊老师以《“阅读与写作”双线并进教学策略》为题开展了主题讲座，从读写结合出发，分析了主题教学存在的问题，并结合具体教学案例，就如何进行有效的主题教学提出了切实有效的策略，通过实践路径与教学策略，有效培养学生创造性思维。 总结交流 　　活动最后，主持人魏厚菓主任进行了总结提升，布置了课后任务驱动，她充分肯定了参训老师们抱以敞开自我、共同研讨、乐于分享的研修心态。读是习作的基础，在阅读教学中，在感知、理解、运用语言过程中，充分挖掘“读写结合点”，以读促写，读写融合，从而培养学生良好的读写能力。高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。相信老师们定会以此次送教下乡活动为契机，汲他人之所长，成为眼中有光，脚下有印的小语人。