国培助力获新知，跟岗学习促成长——“国培计划（2024）”重庆市优秀校园长深度研修（幼儿园园长）培训班第二天

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叶落秋意浓，跟岗促成长。为了追寻更美的教育风景、心中的那份教育热忱，进一步落实国培计划，扎实做好跟岗学习工作，10月29日，重庆市优秀校园长深度研修培训班的60名优秀园长来到珠海市唐家湾中心幼儿园开展了“幼儿园项目式学习的实践与探索”的跟岗学习活动。 专题分享 　　梁乐园长围绕《与儿童共创无限可能的未来：唐家湾教育集团项目式学习在地实践探索”》这一主题做专题分享。梁园长分享了以“慢养”（珍视儿童，看见成长）为核心的教育理念，她指出要让每一个孩子自己去经历，去创造和别人不一样，属于自己独一无二的童年。 同时，梁园长介绍了“慢养”理念下的课程开发与建构，提出以项目式学习课程作为重要载体落实慢养教育，她指出从项目实施模块化、系统保障机制化、师资赋能多样化三个方面引领教师专业成长，培养幼儿核心素养。 　　谢晶晶园长分享的主题为《以“戏”为媒，让每位孩子本色出演——项目式戏剧活动的实践经验》，谢园长从课程缘起、课程实施、课程效果三个方面，并结合生动的活动案例带我们一起了解项目式戏剧活动的实施途径（备项、入项、项中、结项）、内容（基于儿童兴趣，来源真实生活）、实施策略（支持儿童主动探究的策略、支持儿童戏剧经验生长的策略）和实践三样态。 　　唐家湾中心幼儿园教研员谭峥老师，介绍了唐家湾幼儿园的“润泽”课程体系，核心理念是“润成长、泽生命”。然后以项目式活动“神奇代币在这里” 为例，按照项目实施的流程（备项—入项—项中—结项—项目思考与行动—复盘）做了深入的讲解，带领老师们开启了项目式学习课程建设的探索之旅。 谭老师指出要结合幼儿前期经验以及现阶段的兴趣，跟孩子一起拟定核心驱动性问题，要善于倾听对话，关注儿童的兴趣，同时在活动实施的过程中要善于识别儿童的发展，适时调整下一步的支架策略。 互动体验 　　 没有人能比一个充满好奇心的孩子更努力。老师们走进班级，与孩子近距离交流，嵌入式的观摩中大班常态化的项目式学习活动，体验孩子们学习和成长过程。 　　幼儿园的项目式学习是一种新的教育理念和实践，它要求从孩子的视角出发，以学习为核心，通过构建积极向上的园所文化，让每一个孩子都能在快乐中成长，为未来的挑战做好准备。 园所参观 　　漫步唐苑，老师们感受到了温馨优美的育人环境，以及蕴含的唐家湾古镇的地域文化特色。 　　潜心修学，汲取精华，求同存异，成己之美。本次跟岗学习为老师搭建了学习和交流的平台，提供了幼儿园项目式学习开展的新思路，我们将不断学习实践，探索幼儿园项目式学习的方法和路径，助力幼儿的发展。