岁月中的师生情

白云天

　　今年的初秋，带着丝丝凉意，悄然拥抱了人世间，然而夏热却依旧恋恋不舍，顽强地不肯退场。九月，学校刚开学便因天热而无奈放假一星期。教师节与中秋节如同两位相约而至的使者，接踵而来。在这两个节日中间的美好日子里，一场充满温情与回忆的聚会拉开了帷幕，全同学做东，邀请了何老师和小兰同学，还有在本县城工作的同学们一同相聚。

　　何老师，是我们87届初中的班主任。遥想四十年前，他初接手我们初一二班时，正值青春年华，年仅二十岁的他刚从抚州师范毕业。那时候的他，风流倜傥、英俊潇洒，一米七五的中等身材显得格外挺拔，白净立体的五官在三七分飘逸头发的衬托下，仿若电视剧中走出的霍元甲一般，魅力非凡。尤其是他微闭嘴唇时，那种威严的气质便自然而然地散发出来，让我们这些学生不禁心生敬畏。

　　今日何老师前来赴约，脸上依旧带着那迷人的微笑，只是那头曾经乌黑亮丽的头发已不见踪影，岁月悄然在他身上留下了痕迹。但我却发觉和他之间有种别样的亲切感，仿佛他就是亲切的大哥哥，全然没有了学生时代面对他时的那种害怕。然而，我曾经的那种“害怕”，而小兰在初一刚入学时就从未有过。小兰是我们班的学霸，如今在深圳工作，这次回家省亲恰好遇到全兵同学，全兵立刻热情地发出邀约，小兰也爽快地答应了。在酒店里，小兰高兴地围坐在老师身边，眼中闪烁着光芒，回忆起刚入学时认识何老师的情形。

　　那时，校园里充满了生机与活力。一张课桌静静地摆放在教室对面的空地大树下，阳光透过树叶的缝隙，斑驳地照射到围在何老师身旁报名的学生身上。微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，那斑驳的光影也随着风在何老师的肩膀、头顶上俏皮地跳跃着。何老师戴着一顶太阳帽，专注地低头为同学们办理报名手续，丝毫未察觉到阳光的嬉戏。小兰趁着何老师低头写字的瞬间，调皮地顺手揭开他的帽子扔出，何老师急忙朝帽子抓去，可那帽子却在她和她三个闺蜜同学之间欢快地传递着，伴随着阵阵嬉笑声在校园里回荡，那是一段无忧无虑的美好时光，充满了纯真与欢乐。

　　聚会的包厢里，灯光柔和而温暖，宛如冬日里的暖阳，轻轻地洒在每一个人的身上。墙壁上挂着一些简约而温馨的装饰画，为整个空间增添了一份雅致的气息。餐桌上摆满了美味佳肴，热气腾腾，散发诱人的香气，仿佛在诉说着这场聚会的美好。同学们围坐在桌旁，欢声笑语不断，那声音仿佛带着魔力，一下子就将时间拉回到了那段青涩的校园时光。

　　何老师微笑接着话说：“我也没大你们几岁，那时我也懵懵懂懂。到学校报道后，和你们一样是看到贴在教学楼通知栏里的分班表，我被分在初一二班当班主任，都没人专门通知我。找到二班教室后，我就自己摸索着当班主任，一点经验也没有。”

“怎么没经验？”廖嚷着。

“晚自习时，教室窗口经常出其不意地出现俊俏的何老师脸蛋。”

“还有何老师钉铁掌的皮鞋声，从远处传来，那乱哄哄的说话声立刻就消失了。”建同学抢着说。

同学们你一言我一语，包厢里的气氛随着热腾腾的菜肴愈发热烈起来。大家的脸上洋溢着笑容，眼神中透露出对往昔岁月的怀念和对当下相聚的珍惜。有的同学笑得前仰后合，有的同学则静静地聆听着，偶尔点头附和，每个人都沉浸在这欢乐且温馨的氛围中。

初中的我非常怕老师，记得初二暑假时，我正在公安局宿舍大院玩耍，弟弟眼尖，看见何老师走进院子，立马叫道：“何老师来了。”我吓得一溜烟地跑开了，弟弟在身后哈哈大笑，其实何老师是来找同学的。而此时，我不再害怕老师的到来，反而觉得他挺可爱的，便用老师光头的梗开玩笑。

我问廖：“同学三十年聚会时，不是有四大精光（四个光头合影）照片吗？”

“哄”全桌同学会心一笑，廖更是笑得像裂开的石榴一样。他连忙掏出手机，找出同学聚会的照片，递给老师看：“四大精光笑得好开心，特别是丁勇兵，那时他与老师多贴心，几十年都没忘记老师的教导。”

“什么教导？”全兵不甘寂寞地插嘴。

“从头学起。”党高同学答着。

党高就是反应快，他是班学习委员，聪明好学又勤奋。如今他事业有成，家庭美满幸福。与他聊天时，他总能抛出意想不到的梗惹得大家会心一笑。聊天的气氛仿佛冒着气的高压锅不停地“吱吱吱”响着，充满了活力与欢乐。廖本是班里的活跃分子，自带喜剧性就像小品演员宋小宝一样，一出场的表情就能逗笑观众。此时兴奋的他掏出手机走到何老师身旁翻照片，翻出了我们初二时的黑白照片。那是十月的秋天，秋收后的禾田一片金黄，宛如一幅美丽的画卷。何老师带我们到距离县城十公里的马街村野炊时的照片，照片中的何老师拿着海鸥牌黑白相机，专注地抓拍同学们野炊的瞬间。四十年过去了，当我们看着照片，心中一片感慨。感慨于时光如梭，如白驹过隙，转瞬即逝；更感慨老师的英明、卓识和魄力，他没有用陈旧的教学方法束缚我们的天性，而是用心培养我们德智体美劳全面发展。那些《童年》《请跟我来》《外婆的澎湖湾》等流行校园歌曲，都是教语文的何老师教会我们的，它们成为了我们青春岁月里最美的旋律。

　　他确实年轻，没大我们几岁，他把我们当成自己的弟弟妹妹教育，他教我们文化知识，带我们玩耍，教我们那些家长都让玩也教不了我们的音乐、体育。那不仅仅是玩，而是育，教育的育，他不但教书而且育人，他用一种润物细无声的方式，通过玩来培育我们高尚的情操。不是每一个学生都能成为公务员、科学家，但都能成为对家庭对社会尽责的人。四十多年一晃而过，我们已成为人父人母，甚至爷爷奶奶外公外婆，我们又该如何把中华民族的优良传统传承下去呢？

　　何老师就像一盏明灯，点亮了我们的人生道路。如今他已退休，乌黑飘逸的秀发也已离去，皱纹悄然爬上我们的眼角、额头。可我觉得我还是初中时期的那个我，老师还是年轻英俊潇洒的他。我不觉得自己已到知天命之年，与老师、同学聚会，不管是60岁、70岁，我还感觉自己是那个少年。

美味的佳肴、昨日的相片，熟悉的人，熟悉的经历勾起我们的共鸣……时光流转，岁月变迁，但那份浓浓的师生情如同陈酿的美酒，愈发香醇。无论历经多少风雨，无论我们走向何方，何老师给予我们的温暖与教诲，都将永远珍藏在心底，成为我们前行路上的力量源泉，让我们在回忆中不断汲取勇气和力量，去拥抱生活的每一个美好瞬间，续写属于我们的精彩篇章。就像那首《童年》，旋律依旧，情谊永恒，在岁月的长河中熠熠生辉，照亮我们前行的道路，温暖我们的心房，让我们永远铭记这份珍贵的师生情。