<p class="ql-block"> 一年好景君须记，最是学习正当时。2024 年 10 月 28 日是西夏区小学语文坊集中培训的第三天。</p><p class="ql-block"> 上午，银川市西夏区第四小学的米红霞老师以《课堂管理的智慧》为题从课堂管理的性质、课堂管理的效率和课堂中的“读、走、写、说、看”三个方面为我们带来了一场精彩的讲座。</p> <p class="ql-block"> 讲座中米老师交流了解读文本的方法，并以《圆明园的毁灭》为案例指导我们通过“字斟句酌”等方法去读懂文本，去挖掘教材，进而在教学中激发出学生的创造性。</p> <p class="ql-block"> 随后，米老师现身说法，结合自己的一些教学片段，让我们明白教学口令和教师课堂看似随意的走动都大有妙用。课堂读、说、写的设计更要讲方法，讲技巧，学生课内的学习和课外的拓展是相互促升的，所以教师把握好课堂管理的金钥匙，是上好一堂课的关键。</p> <p class="ql-block"> 下午，银川市西夏区实验小学的夏青老师以《新课标视域下的古诗文教学》为题给大家上了生动的一课。</p> <p class="ql-block"> 课上，她强调诗歌作为一种纯文学作品，应采用文学鉴赏式的阅读取向、浸润式感知的阅读方法。在小学古诗词教学中，不能仅仅满足于背诵积累和借助注释进行字面理解，而应立足于古诗词这一特殊文体，借助相关知识，设计教学活动，丰富和加深学生对诗歌的理解与感受，帮助学生从低层次的理解，走向高层次的欣赏，使他们练就一双“审美”的眼睛，于不同的诗歌中，看出不同的内容，发现不一样的“美的存在”，体会不一样的“美的创造”。</p> <p class="ql-block"> 两位老师的报告讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。她们分别从不同的视角为我们解析了作为一线教师应了解的有关教学方面的理念和应采取的策略。两位老师侃侃而谈，通过平和的态度、幽默的语言以及有趣的互动来拉近我们彼此的距离。聆听他们的讲座，让我们明白了理论是行动的先导，没有先进的理论引导，教育教学工作就像没有方向的船只一样，只能四处漂泊。</p>