助推齐飞谋发展，共生互襄促成长——吴宁三中教育集团举办“浙江省学科教研协作体”专题研讨会

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为了充分发挥跨区域协同创新、引领示范作用，搭建互动交流平台，提升学科教学教研质量，探索教育教学最佳路径，10月25至26日，“浙江省学科教研协作体”专题研讨会在吴宁三中教育集团成功举行，来自省内十五所联盟学校的书记校长、分管教学副校长和骨干教师等200多位参加了本次研讨活动。 校长专场，两个专题报告，各有千秋。浙江省特级教师骆兴高老师以“如何让课堂更有味，更高效”作了精彩的报告。上通天线，下接地气，实操性强，从对教育的反思、对课堂的再思考和教育的味道三个方面，分享了一线教学的经验盘点和教学反思。吴宁三中教育集团书记、校长陈阳生以《星光教育，铺就星光大道》为题，对校园文化建设做了系统的梳理与生动的阐述。先从学校基本情况介绍切入，展现了吴宁三中的蓬勃朝气和快速发展，接着，重点阐述了学校推行的“星•光”教育。一个个鲜活生动的校园故事，如数家珍，娓娓道来；一条条清晰严谨的脉络分支，自然绽放，层层铺展。“做最亮的星，发最美的光”，扎根在骨子里，流淌在教育教学中，烙印在每一位参会领导的心里。 25日下午，六个专场，在同一时段同时进行，书记、校长专场、数学和英语专场设在汉宁校区，语文、科学、社会专场设在中山校区。26日上午，全部集中在中山校区报告厅进行，开设了两位专家的专题报告并进行活动总结。 语文分会场 　　绍兴市元培中学教育集团的方楠老师一字见情，从依字古义出处着手推出文章题目依依含义，借助“拍纪录片”的情景设置，让同学们各抒己见，滔滔不绝。目标清晰，环环紧扣。义乌市宾王学校的虞佳佳老师以制作回忆册形式展开课堂，学生在精妙的引导下默读文章，寻找文章中的往事，情感品读与文章理解合为一体，整堂课读写结合，气氛热烈。永嘉县瓯北第五中学的唐以琴老师从情感体验、学习方法、双重视角三个角度探究文章，为学生找到了便捷的体会作者情感的入口。 　　初中语文特级教师、正高级教师陈泾霞，分别对照三位老师上课时的暖场导入、活动设计、情境创设、提问倾听、板书呈现等实录，进行了一针见血地点评。陈老师说，语文课堂上是一定要姓“语”的，一定要让孩子徜徉在浅浅的文字中，随风潜入夜式地提升思维的深度。陈老师特别强调老师的课堂语言，提问的语言、引导的语言、评价的语言，都要精心提炼，反复推敲，让学生看在眼里、听在耳中、学在心里、用在身上。 数学分会场 　　三位老师课堂形式多样，结果殊途同归。绍兴第一初级中学教育集团的左晨老师用亲切的语言，让孩子们体验数学源于生活，引导学生自主探索得出新知，提高孩子们在学习中的成就感。绍兴市柯桥区实验中学的赵梦霞老师从身边的生活现象引入，引导回忆“明确分类，合并归正”的理论，用数学眼光观察现实世界，激发学生自行思考得出“合并同类项”的概念。温岭市第三中学的郑佳佳老师情景设置丰富有趣，从小熊维尼和唐老鸭比赛入手，寻找窍门，激发兴趣的同时引导学生从窍门中找出“同类项”的概念。 　　浙江省特级教师，正高级教师金建平老师评价三位老师课堂形式虽然不同，但均牢牢抓住课堂重难点进行逐个突破。课堂起始来自生活，贴近生活。教学过程中对于方法的归纳总结，促使学生从“学会”到“会写”。所有的环节，围绕培养学生抽象与运算的核心素养能力。同时也给出建议，希望老师对课本例题的使用上，要挖掘课本意图，并深入探究。 英语分会场 　　三位教师同上《The first lesson》一课，和而不同，各显其美。绍兴市建功中学教育集团的任静教师以语音对话引入本课主题，激发了学生的学习兴趣，再以孔子的相关名言，让学生们建立学习与思考的关联性。永嘉县瓯北第五中学的陈慧老师由浅入深，用学生模仿动作的方式，直观让学生理解文本，以自己的视角代入去揣摩作者的情感，引发了学生的思考。浙江开课啦教育培训学校的沈佳老师，以Plot Mountain的方式对文章进行结构搭建，五个环节环环紧扣，提高了学生们对于文章的理解，培养学生们的批判性思维。 绍兴市教研员王丽英对三位教师都引导学生带着设疑和目的去解决问题这点进行了称赞，并分享了如何在主题意义引领下有效探索学生学习活动设计的方法，给老师们详细阐述了作者、教师、文本和学生之间的关系，如果教师对于文本和作者意图的理解有深度，那么学生在老师的引导下理解的文本就更有高度。 科学分会场 　　吴宁三中教育集团的陈杰杰老师以一场对地球的时空探索之旅为主题贯穿课堂，一场条理清晰，又别开生面的时空探索之旅，引出地球是球体的结论。紧扣中心，寓教于乐。黄岩区城关中学的蒋虹雨老师以寻找地球是个球体的证据为线索进行授课，激发学生思考教学中充分运用器材水平书面、排球、圆柱体、圆锥体、椭球体、铅笔进行多组实验模拟，既生动形象又拓展了知识点的深度。丽水市莲都区处州中学的涂小翠老师以问题为导向，利用提供的材料模拟船身桅杆变化的实验和观察铅笔长度与笔尖随位置变化的实验启发他们思索，得出结论。 　　浙江省特级教师、正高级教师费志明对三位执教老师的课堂进行了点评，从清晰高效的教学目标、引人入胜的课堂导入、高远辽阔的课堂情境、深度参与的课堂活动、直抵内心的教学评价、意蕴深长的课堂小结等六个方面进行详细的阐述和剖析。费老师指出三位老师在课堂中都设计了丰富多样的互动环节，给予学生充分发言和表达的机会；但同时教师对学生的评价还需要更加及时且有效，体现出发展性和激励性。最后，费老师简略介绍了他本人曾展示过的一堂公开课，给在座的科学老师带来了启发与思考。 社会分会场 　　俞杭笑、陈梦梦老师对于《夏商周时期的科技与文化》这一节课的理解各显其美。俞老师的为文物写解说词，作为任务驱动。学生们围绕问题，探究问题，汇报交流学习体会，使学生的主体地位很好的得到尊重。杭州观成实验中学的陈老师带领学生进行研学之旅，让学生动起来，感受到历史文物的价值，效果拉满。永嘉县上塘城关中学的邵仙燕老师，带来了一堂地理课《海陆变迁》，通过拼图、学生讲解等各活动，让学生感受到海陆变迁。同时将课堂教学运用到生活实际——地震来了怎么办？将生命教育融入教学，让理论联系实际，体现了教育的价值。 　　杭州上城教育学院社会教研员蒋尔法老师对三位老师进行了精彩的点评。他讲道一堂好课没有绝对的标准，但有基本的要求，要有意义、要有效、要正确解读教学内容。提醒老师们要关注教材解读的教育价值、知识序列、核心内容。同时还分享了许多的教学案例让老师们意犹未尽，收获颇丰。 本次活动，让参会的老师们收获颇丰。一致认为，本次研讨拓展了眼界，催生了智慧，激荡了思维，站上了一个高点，寻到了一条路径。“本次学科教研盛会，向深处扎根，向远处伸展，共生互襄，助推齐飞，绽放美丽，耀眼四方。本次活动虽告一段落，但交流无时不在，教研无处不在，常联系，常串门，携手前行，去成就一片璀璨星光，去铺就一条星光大道，迈向成功之巅！”吴宁三中教育集团书记、校长陈阳生铿锵有力地总结道。（通讯员：葛英芬潘锋苹）