<p class="ql-block">10月24日，许昌市第五高级中学数学组参加了许昌市“市培计划（2024）”高中数学教师能力提升送教活动。</p><p class="ql-block">这一天对我们来说意义非凡，不仅因为有机会聆听专家的精彩讲座，更因为我们从中获得了许多宝贵的启示和经验。上午，齐龙新老师的讲座《核心素养视角下的高中数学高效教学策略》让我们受益匪浅。齐老师强调，提升教学质量与学生的学习兴趣，需要教师不断培养良好的解题教学习惯。这不仅仅是提高自身专业素养和增强个人魅力，更重要的是将抽象、枯燥的数学知识变得形象有趣。通过生动的比喻、贴近生活的实例和直观的多媒体展示，我们可以降低学生的理解难度，激发他们的学习兴趣。齐老师还提到，教师在讲解过程中要深入挖掘学科的本质，帮助学生构建系统的知识框架。同时，揭示解题的灵感和技巧，通过解析经典例题，引导学生掌握解题的思维方式和方法，培养他们独立解决问题的能力。这样的教学方式不仅能提升学生的学科成绩，更能培养他们的逻辑思维和创新精神。</p> <p class="ql-block">在听讲座过程中，我注意到大屏幕上显示的“以考为‘标’反思教与学——2024高考教学试题评析”标题，这让我深思。作为一名教师，我们需要时刻反思自己的教学方法，不断调整和优化，以适应高考的要求和学生的需求。</p> <p class="ql-block">下午的示范课《双曲线的定义和标准方程》同样令人印象深刻。课堂上，老师利用电子显示屏播放演示文稿，详细讲解了双曲线的概念和性质。黑板上的大屏幕不仅展示了图形，还配合文字说明，使得整个教学过程更加直观和生动。老师一边讲解，一边指着屏幕上的内容，引导学生逐步理解和掌握知识点。这种互动式的教学方式极大地提高了课堂的活跃度，学生们积极参与，课堂氛围十分热烈。</p> <p class="ql-block">在示范课的过程中，我观察到学生们坐在课桌旁认真听讲，全神贯注地跟随老师的讲解。教师站在讲台上，借助电子显示屏辅助教学，使得课堂内容更加丰富多彩。这种现代化的教学手段不仅提升了教学效果，也增强了学生的学习兴趣。看到学生们专注的眼神和积极的态度，我感到非常欣慰。这样的教学环境和氛围，正是我们所追求的。</p>
<p class="ql-block">通过这次培训活动，我深刻体会到作为一名教师的责任和使命。未来的教学中，我将不断努力，提升自己的专业素养，探索更多有效的教学方法，为学生提供更加优质和有趣的数学课程。希望每一位学生都能在我们的引导下，发现数学的魅力，享受学习的乐趣。</p>