<p class="ql-block"> 秋风送爽，金桂飘香，秋之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提质。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。为了加强教师队伍建设，促进教师专业成长，于2024年10月27日开展了湖北省“省培计划（2024）”兴师培训系列计划恩施州高中生物教师提升培训活动。</p> 师德为本：新时期教师职业道德修养提升策略 <p class="ql-block"> 余厚军，恩施州教育科学研究院初高中生物教研员，中学高级教师。湖北省生物学科优秀教研员，湖北省生物实验教学专家组成员，北师大版初中生物教材新课改讲师团成员，恩施州生物学科教学指导委员会秘书。多次参与中高考试题命制工作。参编多本生物教辅资料。20多篇论在各级刊物发表。</p> <p class="ql-block"> 2024年10月27日上午，余厚军主任从时代素养、好时代造就师德高尚的好老师、大国良师的使命和担当以及做新时代的大先生四个方面来介绍新时期教师职业道德修养提升策略。</p><p class="ql-block"> 我们正处于乌卡时代，教育具有异变性、不确定性、复杂性和模糊性。那么我们如何站在时代变革的视角重新审视我们的教育？如何使我们的教育教学从容应对跌宕多变的时代？如何使我们的教育教学为孩子的一生做好准备？我们学校教育存在的意义和价值究竟应该是什么？</p><p class="ql-block"> 余主任指出：教育要面向学生的未来，而不是我们的过去。并强调了新时代教育工作的核心目标：指导学生形成正确且稳定的价值观。要牢记习近平总书记的嘱托，成为学生四个方面的引路人—做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人；在教育中做到八个相统一—政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一；做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的大国良师。</p> “研”高考命题变化 “变”生物教学行为 <p class="ql-block"> 王家太，武汉市第四十九中学教导处主任，生物高级教师，全国百姓学习之星，武汉市时代楷模，武汉市学科带头人，湖北省基础教育首届“湖北好教研”一等奖，青山区生物学科名师工作室负责人，湖北大学教育专业学位硕士研究生校外导师。多次参与人教社新版生物教材审编工作，其学生实验操作照片收录在新版人教社生物教材。参与人教社组织的教材试教活动和高中生物学实验课展示交流活动。实验说课《菊花的组织培养》全国展示交流。主编生物特色校本教材《生命科学与品质生活》正式出版。</p> <p class="ql-block"> 2024年10月27日下午，王家太主任从“研”国家命题政策，“研”2024年高考真题，“研”历年高考真题变化趋势，“变”生物教学行为四个角度为我们带来了一场令人受益匪浅的讲座。</p><p class="ql-block"> 首先介绍了湖北省近几年高考的基本情况，命题指导思想—“一核四层四翼”、命题依据、新形势下高考命题要求。然后以2024年高考真题为例，带我们分析与讨论了新高考的试题特点。从这几年高考真题出发，分析并总结了这些年高考真题变化趋势，由考知识到考能力，再到考素养的转变，现阶段更加注重考查学生的思维能力。最后建议教师在日常教学过程中，注重回归教材，注重生态文明、彰显育人价值，反机械刷题、反死记硬背，强化实验教学，注重科学探究能力的培养，突出语言表述能力培养，提升生物学学科素养。</p> <p class="ql-block"> 研无止境，知新致远。这次培训内容丰富、形式多样，不仅让老师们进一步了解了教育发展趋势，了解新高考命题趋势，明确职业方向和发展目标，也为老师们提供了学习和交流的平台。老师们在培训中学习，在学习中思考，在思考中体悟，在体悟中收获，在收获中成长。让我们共同努力，且行且思，更好地推进新时代教育教学高质量发展。</p>