课程起源 <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”对孩子来说，在课堂上观看孩子们感兴趣的红色经典故事是思想启蒙教育，让他们在观看故事中了解到历史，让孩子们认识我们的红军英雄，并且在幼小的心灵里种上一颗鲜活的种子。同时使孩子们也深刻感受到革命先烈不怕牺牲、攻坚克难的革命精神，进一步继承和传承红色基因，激发孩子从小树立爱党和爱祖国的热烈情感。特此本月开展《红岩文化》主题课程。</p> 红岩之源 了解红岩文化 <p class="ql-block">👩🏫什么是红岩文化呢？</p><p class="ql-block">👶我不知道。</p><p class="ql-block">👶是一个地方吗？</p><p class="ql-block">为此我们通过一份红岩文化调查表来了解“红岩文化”</p> <p class="ql-block">楠楠：只是我和妈妈一起完成的。</p><p class="ql-block">妍妹儿：这有个小娃娃戴了五角星的帽子是解放军。</p><p class="ql-block">通过调查表小朋友们了解了一些红岩革命英雄人物“小萝卜头、江姐”了解了红色物件“枪、刀、记录本等”了解了红色故事等等。</p> 红岩记录片 <p class="ql-block">默默：她们太勇敢了、好厉害。</p><p class="ql-block">城城：她们好可怜呀。</p><p class="ql-block">汐汐：我也好难过呀。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">通过观看红岩记录片进一步让孩子们认识一些英雄人物，简单了解他们的事迹；感受红岩文化的精神力量。孩子们知道了革命先辈们的英雄事迹，自发感动哭了，孩子们对于“红岩文化”越来越感兴趣…</span></p> 红岩记忆 红岩故事-江姐 <p class="ql-block">小朋友通过初步了解革命英雄江姐的基本事迹和她的精神品质。培养幼儿的爱国情怀和尊重英雄的情感。</p> 小萝卜头 <p class="ql-block">在记录片中小朋友们对“小萝卜头”的印象最为深刻，为此我们给小朋友们分享了小萝卜头的绘本故事…</p> <p class="ql-block">👩🏫小朋友们你们知道了小萝卜头的故事了吗？</p><p class="ql-block">妍妹儿：小萝卜头叫宋振中。</p><p class="ql-block">李子：他生活在牢里。他在牢里读书。</p><p class="ql-block">城城：他有一只铅笔，他很爱学习。</p><p class="ql-block">曦曦：他会写字、读古诗，他很厉害。</p><p class="ql-block">欣欣：他们给小萝卜头把花踩碎了。</p><p class="ql-block">默默：他8岁就牺牲了。</p><p class="ql-block">小朋友们<span style="font-size:18px;">初步了解小萝卜头的英雄故事，</span>体会小萝卜头的勇敢和爱国精神，珍惜美好生活。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> 马兰开花二十一 <p class="ql-block">“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一…”，这首从小唱到大的童谣，唱的其实是中国研制第一颗原子弹的故事，其中包含了许多密语。对此小朋友们也学习了这首儿歌并了解了其中意义。</p> <p class="ql-block">下雨我们在教室用呼啦圈来进行“马兰开花二十一”的童谣游戏。</p> 红岩故事-解锁防空洞 <p class="ql-block">小朋友通过看视频和图片方式，了解重庆大轰炸历史事件。知道防空洞的作用。懂得勿忘国耻，激发幼儿爱国情感。</p> 炸碉堡 <p class="ql-block">我们把跨栏当作“山”，把轮胎当作“桥”，把垫子当作“草地”，把车子“当作碉堡”而“篮球”就是我们的武器；小朋友们通过种种障碍去“炸碉堡”。</p> 我喜欢的红岩故事-投票 <p class="ql-block">在我们知道了这么多的红岩故事后，哪一个故事最让你感触最深呢？</p> <p class="ql-block">梓雁：我投小萝卜头因为他这么小都很厉害。</p><p class="ql-block">荣荣：我也投小萝卜头。</p><p class="ql-block">恩恩：我喜欢江姐，她很厉害。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">通过投票进一步让幼儿了解红岩故事，感受革命先烈的英勇事迹和崇高精神。培养幼儿的表达能力和选择能力，通过投票活动学会尊重他人的意见。激发幼儿对红岩文化的兴趣和爱国情感。</p> 走进红岩 <p class="ql-block">孩子们对于“红岩文化”越来越感兴趣，有孩子提出我们可以去看看吗？去哪里可以看到呢？当然可以，为此我们开展了“走进红岩革命纪念馆”。</p> 走进红岩革命纪念馆（计划） <p class="ql-block">我们一起讨论去哪里？如何去？你想最想去看什么？</p><p class="ql-block">👶我想去看小萝卜头。</p><p class="ql-block">👶我想去纪念馆。</p><p class="ql-block">👶我想去周公馆。</p><p class="ql-block">👶我们可以坐车去、坐轻轨。</p><p class="ql-block">…….</p><p class="ql-block">讨论十分激烈，根据最终我们投票决定做大巴车去“红岩革命纪念馆”。</p><p class="ql-block"></p> 走进红岩革命纪念馆（工作） <p class="ql-block">通过和讲解员老师一起看、听、感受，孩子们了解了：</p><p class="ql-block">1.纪念馆的名字？红岩革命纪念馆</p><p class="ql-block">2.红岩村的来历？侏罗纪红色页岩</p><p class="ql-block">3.八路军服装款式：四个口袋 根据中山装样式改制</p><p class="ql-block">4.八路军办事处大楼结构：三层楼，一楼公开办事处 二楼南方局领导办公室 三楼由阁楼改造，秘密电台所在处</p><p class="ql-block">5.印刷机：镇馆之宝，印刷《新华日报》，曾被国民党突然停电导致左侧断裂，工作人员进行修补。</p><p class="ql-block">6.南方局最高领导人：周恩来。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 在今天这个特殊的社会实践中《走进红岩革命纪念馆》，我们不仅仅是游客，更是红色小传人。小朋友们沉浸在红色革命的氛围中，走近历史，追随革命的足迹。</p><p class="ql-block"> 这次实践不仅仅是一次学习，更是一次情感的释放。我们了解了革命历史，亲身感受了英雄的心，将这份敬意献给了伟大的先烈们。</p> 走进红岩革命馆（回顾） <p class="ql-block">默默：我看到了我们的伟人、看到了解放碑。</p><p class="ql-block">城城：我看到了解放军的服装4个口袋，还有装枪的夹子。</p><p class="ql-block">李子：有办事处，一共有三楼；第一楼都可以去，第二楼是办公的不能进，第三楼是秘密处发电报的。</p><p class="ql-block">妍妹儿：我还看到了电台。</p> <p class="ql-block">小朋友们通过回顾实地去参观真切的感受其深刻理解和感悟红岩精神的内涵。进一步了解红岩革命纪念馆的文化。</p> <p class="ql-block">习近平总书记强调：“革命传统教育要从娃娃抓起”，为发扬红军精神，追寻红色记忆，让孩子从小接受革命教育，学习艰苦奋斗、自强不息、敢于攀登的革命精神，使他们在红色文化熏陶下茁壮成长，拥有一个更加美好的生活。</p>