<p class="ql-block"> 十月，秋风送爽，阳光明媚。2024年北海“国培计划”中西部骨干项目农村初中语文骨干教师迎来了第四天的培训学习。上午培训开始前，第四组学员梁芳代表简要介绍了冯副教授的专业背景。冯辉梅副教授端庄优雅，语音柔和，笑容可掬，迅速营造了浓厚的培训氛围。</p> <p class="ql-block"> 冯副教授的讲座题目为《单元整体视域下教学评一体化教学设计》。讲座内容主要围绕教学评一体化教学的内涵理解和设计展开。</p> <p class="ql-block"> 上半场，冯副教授从大单元教学理念切入，通过五个生动的课例，深入剖析了教学评一致性的内涵与要求，为培训的教师们带来了全新的教学视角和思路。冯副教授指出，初中语文教学应做到以“一”带“三”，即通过“语言运用”的教学，将其他三方面（或更多方面）融入其中，彼此融合，在语言实践中实现综合提升。</p> <p class="ql-block"> 她以七年级语文其中一单元为例，阐述了大单元教学是同一主题下相对独立且自成体系的学习。其设计包括目标、内容、过程、评价和时长五个要素。</p> <p class="ql-block"> 下半场，冯副教授详细分析了单元整合项目化构建的内容，单元教学的价值与意义，以及注意事项。她重点讲解了如何进行课堂教学评价及设计，并建议在大单元教学中综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务。</p> <p class="ql-block"> 冯教授再次通过具体案例，深入浅出地阐述了“教—学—评”一体化下的教学设计素养和两个目标。指导教师如何从传统课时设计逐步过渡到教材单元设计，再到大单元设计，使课时设计在结构上发生变化，同时改变教学的性质。并围绕“教、学、评一体化”原则进行了案例展示。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座结束后，学员们对单元整体视域下教学评一体化教学设计有了更深入的了解和认识，掌握了相关设计理念和实施策略。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。相信未来，北海的教师们将继续秉承“学无止境、教无止境”的理念，不断提升专业素养和教学能力，为孩子们的成长和发展贡献更多智慧和力量。</p> <p class="ql-block"> 下午，按照培训日程安排，学员们早早来到教室分小组讨论，老师们认真吸收了专家们的讲座知识，对核心素养的初中语文单元教学理念与创新进行了深入的讨论和反复的推敲。先进的教学理念与创新的火花在这里得到了碰撞。</p> <p class="ql-block">第四组成员：符晓祺 梁芳 陈家凤 王琳 包春华 沈志 钟小玲</p>