秋色新韵数之研 以赛促教行将远----2024樊城好课堂初中数学优质课大赛

吴娜

<p class="ql-block ql-indent-1">11月23日,2024年樊城好课堂初中数学决赛在襄阳市实验中学如期举行。本次活动聚焦学科核心素养,以整式的除法这节原理课为载体,共探单元整体教学。樊城区教研员李军主任以及来自全区各个学校的专家、名师共同担任评委。经过初赛,共7位选手进入本次的决赛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动采用了线上直播,全区八年级教师线上观摩,共同学习!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px;">同台竞技展风彩</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:22px;">现场评课深理解</i></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动采取同课异构的形式,在赛的同时强化了研的作用,增加了组长评课环节,促动了学校组内集智研磨的常态化开展,整体达成了“以赛促研”的活动目的!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:20px;">襄阳市第20中学 尹丽丽 邱洪年</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尹丽丽老师的课堂重难点突出,教学环节完整流畅,师生互动良好,板书合理,体现知识的逻辑性。尹老师通过一系列精心设计的数学活动让学生经历探究整式除法法则的整个过程,凸显“类比”和“转化”的数学思想方法,学生从中既学到了知识又获得了解决问题的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:20px;">襄阳市实验中学 陈若男 常 婧</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈若男老师立足单元整体教学,循序渐进搭建整式的运算体系。教学中充分类比转化,类比整式乘法运算的类型预测整式的除法类型,类比整式乘法的学习路径梳理除法运算的学习路径,类比乘法运算法则归纳除法运算法则。遵循学生的认知发展,让学生明晰算理算法。整个教学设计充分培养学生的运算能力,抽象能力,推理能力,发展学生的核心素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:20px;">襄阳市诸葛亮中学 陶 然 陈小丽</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">陶然老师把培养学生的综合能力放在教学的首要位置,充足挖掘知识内涵,使学生体会知识间的联系,突出学生的主体地位,一切教学活动都围绕学生开展。通过具体实例,观察、思考、归纳出整式除法法则,遵循学生的认知发展,让学生自主探究,培养学生思考问题,解决问题的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:20px;">襄阳市第31中学 郭金鑫 逯永光</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭金鑫老师以我国研制的第一台“银河”巨型计算机和最先进的光子计算机为背景引入新课,彰显了我国科技发展的新篇章。郭老师教态亲切自然,娓娓道来,课堂精彩纷呈。在对除法法则的探索过程中,根据乘除法的互逆运算的角度,引导学生通过观察、思考,逐步归纳出整式的除法法则。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:20px;">樊城区竹条实验中学 黄青蓝 杜修虹</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄青蓝老师引导学生回顾数与式已学过的运算,类比得出学习代数式的基本框架,让学生了解知识之间的内在联系和来龙去脉。关注知识的生长过程,利用学生熟悉的图形面积问题作为切入点,由数到字母、由单项式到多项式,得出要研究的三类整式的除法运算,注重发展学生的数学认知结构。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:20px;">樊城区太平店中学 王 梦 李 靖</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王梦老师认真钻研教材,教学设计精巧,以翻卡游戏自然过渡到同底数幂的除法,激发学生参与,使教学内容生动有效。王教师教态亲和自然,语言亲切,能有效调动学生积极性,营造良好的学习氛围。课堂中突出学生主体,学生被鼓励主动提问、探索和解决问题,给予充足空间发展学生思维和自主性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><u style="font-size:20px;">襄阳市第47中学 余梦圆 陈梦露</u></p> <p class="ql-block ql-indent-1">余梦园老师以新课程理念为指导,融合基于核心素养“5T教学模式”,从整式乘法入手,通过数学的转化思想和类比推理,自然衔接整式除法,层层推进。引入学校操场扩建的实例,让学生体会到数学与生活的联系。余教师给予了学生充分的自主探究机会努力体现活动式课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲课老师、评课老师、评委老师共探讨,从设计理念到课堂结构,从教师风格到学生参与…思想与思想的碰撞迸发出智慧的火花,课后再思考、再学习、再提高,更有清晰明朗的远方…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,樊城区教研室李军主任对活动进行了精彩的总结。他指出,本次活动选手们精心准备,表现颇佳,组长们的评课也全面深刻,分析中肯,后期各校学科组要借本次活动的契机,进一步凝聚人心,常态化开展校本研训,在课程理解和年轻教师培养方面持续性开展主题活动,力争在教师业务能力提升和教学效果提高上取得更好的佳绩!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">十月的阳光泛着金浪,金风流淌着欢乐的歌声。一次比赛,是一种学习,也是一种引领,以赛促研,以课促思,我们将继续学新课标理念,研单元整体教学,在思考与收获中乘风破浪、扬帆起航!</p>

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