送教进园，聚力成长——钦州市高新幼儿园送教下乡活动实记

小花花

秋风迎诗意，送教唤灵思。在美丽的秋天，我们共赴这场诗意的教研活动，为了充分发挥优质资源的引领示范“传，帮，带”的作用，引领教师专业成长，2024年10月24日上午，钦州市高新幼儿园的方怡园长、邓琼芬副园长及骨干教师来到三隆镇陈屋山幼儿园开展“送教下乡”活动。 示范引领各展风采 活动一 　　首次课例展示是邓琼芬副园长执教的大班健康活动《猫抓老鼠》，她以情景导入，角色扮演的方式引起幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习本领。 　　操场上，邓琼芬副园长身着运动装，脸上洋溢着亲切而充满活力的笑容，她精心布置了游戏场地，用彩色的圈营造出“老鼠洞”和“奶酪区”，目光聚焦在操场中央那个色彩斑斓的钻圈上，它仿佛是一个充满魔力的门洞，等待着勇敢的小探险家们去挑战，为这场游戏增添了几分童话般的色彩。 　　活动一开始，邓琼芬副园长迅速与孩子们打成一片，先是带着孩子们做起了热身运动，孩子们跑步热身时的欢乐场景，宛如一幅生动而温馨的画卷，充满了无尽的活力与欢笑。 伴随着轻松愉快的音乐节奏，孩子们有节奏地摆动着小手臂，就像随风摇曳的树枝，在这个热身过程中，孩子们不仅身体逐渐变得温暖灵活，同时也能让孩子们在热身过程中感受到快乐和兴奋，从而对整个活动充满期待，也培养了他们对节奏的感知能力。 　　温暖的阳光轻柔地洒在地面上，映照出孩子们欢快的身影。一群可爱的小朋友们迅速分成了三组，一组是兴奋又略带紧张的“小老鼠”们，另一组则是跃跃欲试的“小老鼠”，还有一组则是激动投入游戏的“小老鼠”们，每一个神情充满了童趣和天真。 　　热身结束后，邓琼芬副园长站在孩子们面前，开始示范“猫抓老鼠”游戏中的钻圈动作，她先迈出一只腿，稳稳地跨过钻圈的一侧，紧接着，身体灵活地跟随着腿的移动，顺势钻过圈。 　　孩子们也迫不及待试一试，孩子们在蹲下、起身、弯腰钻圈的过程中，腿部、腰部和腹部肌肉，都会参与其中，使这些肌肉得到锻炼，增强力量，也提高了幼儿的身体的灵敏，同时也能促进幼儿的平衡能力发展，孩子在钻圈的那一瞬间，就像一条灵活的小鱼，嗖的一声，顺利地钻过了钻圈。 　　游戏正式开始前，邓琼芬副园长耐心地向孩子们讲解游戏规则：告诉“小老鼠”们，需要钻圈，“偷”拿“奶酪”，每次只能“偷”一块“奶酪”，“偷”到“奶酪”后要尽快跑回自己的领地，将“奶酪”放下后再继续去“偷”，孩子们认真地听着，时不时地点点头，嘴里还跟着重复着老师的话。 　　在游戏中，“小老鼠”们会紧张地喊着：“快钻过去”，“我们组拿到很多个“奶酪”！我这些简单而生动的语言交流，不仅表达了自己的想法和情感，还提高了语言表达能力和沟通能力，也通过数“奶酪”，幼儿能够更加熟练地掌握数，提高数数的准确性和速度，有助于他们形成初步的数数概念，也学会了如何在游戏情境中运用恰当的语言，与小伙伴们进行互动和合作。 　　游戏过程中，邓琼芬副园长继续鼓励幼儿们积极参与，发挥自己的聪明才智，随着游戏的深入，孩子们逐渐找到了自己的节奏与策略，他们学会了团队合作，孩子们在合作过程中，学会了沟通、协调和分工，共同制定“偷”“奶酪”或避“猫”的计划；他们学会了机智应变，根据场上的形势灵活调整自己的行动；他们更学会了勇敢面对挑战，即使被“猫”抓住或未能成功“偷”到“奶酪”，也能坦然接受结果，继续投入下一轮的游戏中，整个操场充满了他们欢快的笑声。 　　随着活动的结束，邓琼芬副园长带着孩子做放松运动，在整个放松运动过程中，孩子们脸上洋溢着满足的笑容，也让孩子们感受到韵律的美，操场上充满了温馨和快乐的氛围。 　　通过这个“猫抓老鼠”的健康活动，孩子们在欢乐的游戏中，自然而然地融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的学习和体验，不仅锻炼了身体，还提高了各种综合能力，收获了快乐和成长。 活动二 　　其次课例展示是赖永琳老师执教的中班科学《串项链》，活动开始时，赖永琳老师通过讲述一个关于小熊买串项链的故事，激发了孩子们对串项链的兴趣。 　　紧接着，赖永琳老师展示已经串好的项链，引导孩子们观察项链上的珠子排列规律，如ABAB,ABBABB,AABB颜色交替排列的规律排列，体验模式游戏的乐趣。 　　在观察学习之后，孩子们迫不及待的拿起绳子和珠子，开始动手串项链。 赖永琳老师通过示范，引导孩子按规律串项链，他们根据自己的喜好和创意，选择不同颜色的珠子和形状，尝试着按照老师展示的规律进行排列，有的孩子选择了红黄交替的颜色排列，有的孩子则尝试了方圆交替的形状排列。 　　赖永琳老师在孩子们中间穿梭，观察他们的操作过程，及时给予指导和帮助。当孩子们遇到困难时，教师会耐心地示范正确的串法，鼓励他们自己尝试解决问题，同时，教师还会引导孩子们观察珠子的颜色、形状，启发他们思考如何进行搭配，让项链更有规律更加美观。 　　当孩子们完成自己的项链作品后，赖永琳教师组织他们进行成果展示，让孩子有机会站在自己的作品前，向其他小朋友展示并检验项链规律是否有误。 看着自己亲手制作的项链被展示出来，孩子们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容，他们互相欣赏着彼此的作品，纷纷夸赞对方的创意和手艺。 在这个过程中，孩子们不仅体验到了成功的喜悦，还增强了自信心和成就感，同时也培养了他们的表达能力和分享意识。 评课议课，分享经验 　　活动结束后，老师们为这两场精彩的活动进行点评，评课过程中的交流是一场思想的盛宴，充满了智慧的碰撞与交融，教师们围坐在一起，各抒己见，畅所欲言，分享自己在活动中的发现，用真诚的语言表达自己的观点和感受，或借鉴或反思，教师们在一次次的评课议课中不断积累经验，提升自己的教学能力和专业素养，最终目的是促进教师的专业成长。 教研明方向，疑心聚力再启航 　　最后，由方怡园长她们对这次活动进行了总结，她回顾了整过活动的流程，并希望大家继续坚定初心，提升教研的积极性，使我们的教研更有深度、更有意义，同时，她们还将通过园内培训、分享交流等方式，将优秀的教研成果推广给更多的老师，让大家共同受益。 希望通过大家的努力，能够将教育教学水平再上一个新台阶，让更多的老师能够受益于这些成果，提高我们整体的教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。 供图:黄春丽、叶青青编辑:叶青青审核:李英雍、林小凤