2024级高一选科致家长一封信

河北省昌黎汇文二中

尊敬的各位家长、同学，你们好！为迎接新高考改革，全面落实“3+1+2”高考模式，学校提前谋划，提早启动。为整合家庭、社会、学校教育资源，更好服务学生，适应新高考，我校于近期启动学生选科第一次调研工作，请您配合、支持！ 新高考政策简要解读 　　新高考政策，即高考实行“3+1+2”模式。“3”是指语数外（含英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语）三科，此三科为必选科目，分值各为150分；“1”是指物理和历史中的任意一科，此两科必选其中一科，且只能选其中一科，分值为100分；“2”是指在余下的四科化学、生物、政治、地理中任选两科，分值各100分。 12种组合学科赋分 　　新高考“3+1+2”模式中，“3”和“1”都是按照原始成绩计入高考总分。“2”中两科（政治、地理、化学、生物）要进行等级赋分，即根据考生该学科在全省的排名，根据赋分公式进行赋分转化后计入高考成绩。注：此项家长可不作了解，只需明确：无论怎么赋分，考高分就是王道。 学校班型设置原则 　　虽然按照新高考“3+1+2”的高考模式，班型组合共有12个，但每个学校并不会开齐所有组合，都只会有选择性的开设其中几个组合。其原因如下：1、有些组合属“奇葩”组合，学科之间的关联性非常小，学科之间的知识体系完全不同，学生的学习方法完全不同，这种组合始终是很难学好的。如：物政地、历化生、历化政等。为了增加所选学科之间的关联性，很多学校将物理方向的物化两科、历史方向的历政两科捆绑选择。2、班型组合开设过多，对学校的教育教学工作带来极大难度。首先班型组合过多，可能需要走班，走班制导致班级的管理混乱，班风较差。无数学校的走班组合都被证明是失败的。其次班型组合开设过多，不利于分层教学。不能实行分层教学，就不能真正意义上实现因材施教，就不能将学生的学习收获最大化。3、学校开设班型组合，一定会充分考虑“学情”，即学校生源的整体水平。如：学校生源整体水平偏高，则物理方向的班型组合较多；如学校生源整体水平偏低，则历史方向的班型组合较多。 学生选科分班原则 1、学业成绩原则实力当先。是否选择某一科，首先要考虑这一科学得怎么样，实力怎么样。如果在该学科上取得的成绩远超其他学科，那么应该首选该学科；反之则不选。学业成绩可参考中考的成绩、高中入学后的测试成绩及每次大型考试的成绩。2、兴趣爱好原则兴趣次之。兴趣是最好的老师，对学科充满兴趣，是学好这一学科的前提。选科过程中，要充分考虑是否喜欢这一学科。不喜欢甚至讨厌，那就要果断地放弃这一学科。错误倾向：只看兴趣，不看实力。3、职业选择原则要从学生自身职业倾向出发，正确处理好选科与大学专业、人生职业等方面的关系。如果学生特别喜欢某一专业或某一职业，就要注意选择与其相关的学科。要考虑专业覆盖率，有些高校对某些专业招生有学科要求。还要考虑学科竞争优势，要看自己在物理类和历史类的竞争优势对比，预估自己在物理类和历史类中分别可能会考上哪一层次的大学。 选科的几大误区 1、完全基于个人兴趣，即使兴趣学科成绩“惨不忍睹”，也要一意孤行；2、过分考虑将来的就业门路而轻视目前是否学得好；3、盲目跟风或三心二意，没有主见，别人选什么自己选什么，不顾自己的实际情况。 　　总之，在考虑选科时，要遵循以下这个不等式：学业成绩>兴趣爱好>职业选择。一切以如何将成绩最大化及一切以跨进大学大门为根本原则。 我校选科说明 1、本次选科分班的意向申请为初选，期中考试后正式选科。2、请各位家长利用本次回家周与孩子共度假期的机会，与孩子商量，达成一致。3、术业有专攻。对于选科分班比较生疏的家长不要着急，学校、班主任也会根据孩子的实际情况进行指导，帮助孩子做出最佳选择。4、请家长和学生本人认真对待选科分班工作，选科分班直接关系到咱们孩子的发展。各位家长要相信学校教育教学的专业性，学校和家长在教育孩子成人成才方面是高度一致性的。