<p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">——以检促学，以查促教！为深入贯彻国家“双减”政策，进一步促使学生端正学习态度，提高学生作业质量，促进学生综合素质的全面提升，近日，九重第二初级中学组织开展了优秀作业批改展评活动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">——校长查看教师的作业批改是学校管理中的重要环节，通过这一过程，校长可以全面了解教师的教学质量和管理水平，及时发现并解决教学中存在的问题，从而提升整体的教学质量。校长查看作业批改不仅能监督教师的教学工作，还能促进教师之间的交流和互相学习，形成良好的教学氛围！活动开始前邹校长先认真细致查看展评的作文.周记！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">——知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“学生对作文、周记的重视程度，往往与老师批改的认真程度成正比。作文的精细批改，虽然需要花费教师大量的时间，但这样的批改能让学生品尝到成功的快乐，了解自己作文的缺点，从而自主愉快地进行下一次的习作。精细批改是一种无声的教育，今后，我校语文教师将坚持不懈继续探索作文教学之道。”该校邹校长这样说的！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">——该校孔校长亲临现场参观指导工作！详细描述批改作文的过程，包括如何统一批改符号、眉批点评、总批和等级评定等。例如，张庄镇中心小学的语文老师们通过互评交流，互相学习借鉴他人的优点，记录批改情况，用作反馈，以达到互相学习、共同提高学生的写作水平为目的！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">——教师们也积极参与此项活动，通过查看大家一致认为展示作业批改甚是重要，大家在一起分析学生在作文中倾诉成长困惑、迷惘和情绪的情况，老师如何通过简短的评语与学生进行情感交流，增进师生情感。同志们在一起相互取长补短介绍批改作文、周记的技巧和方法，如何指导学生从表面看到事物的本质，如何帮助学生提升思考的深度，以及如何通过简短的评语点出学生所记的事里包含的本质！！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">——检查小组的教师们会仔细翻阅每一份作文，记录作文的优点和不足之处。对于优秀的作文，会给予肯定和表扬；对于需要改进的作文，会提出具体的改进建议！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">——优秀作业展示中！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">——各段学生在教师的引导下认真欣赏，不断总结学他人之长，补自己之短！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">——通过本次作作业展评，所有语文老师总结批改作文的重要性和效果，展望未来如何进一步改进和提升作文批改的质量。例如，通过教学督导落实常态化，激励老师们不断明晰不足、及时改进，推动学校教育教学工作再上新台阶！</span></p>