<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 秋风送爽，书香满园。为适应新时期新形势的教育教学需求，全面提高教师的教育教学水平，提高课堂教学效果，实现“轻负担，高质量”的教学远景，营造浓郁的教研氛围，2024年10月16日金星小学进行了本学期第一次教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次汉语拼音教学研讨课，第二节是由廖慧老师执教的《j q x》。为了达到更好地教学效果，廖老师先后进行了两次磨课。第二次磨课，学校教务处、教研组老师及本年级老师全程参与活动。周琦俊校长也在百忙之中抽出时间提出了宝贵的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 廖老师考虑到拼音学习的和一年级孩子的身心特点，在课堂上创设情境，激发学生兴趣，创造性地使用多种教学形式，让学生在快乐学习重主动探究、积极思考、获得新知。</p><p class="ql-block"> 在新课导入时，廖老师设计了坐小火车去吉祥家旅行的情境，通过闯关带领学生复习了单韵母、声母。充分利用课文中的情境图，让学生观察后描述，并根据形找到藏在图中的拼音，充分锻炼了孩子们的思维能力和语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 在教学识记拼音时，廖老师引导学生发挥想象力，将拼音学习与实际生活相联系。例如：学生根据情境图编出了“母鸡母鸡jjj、七个气球qqq、西瓜西瓜xxx”等顺口溜，不仅加深了对“j、q、x”三个声母的理解，还锻炼了语言表达能力。</p><p class="ql-block"> 廖老师还用多种形式调动学生，如编口诀、带手势读、韵律操等，在拼读音节时廖老师还设计了三个小游戏：魔法气球我会放、送信挑战赛一赛、三拼音节大挑战，让小老师领读、男女生赛读、小火车赛读......最后再乘坐小火车，唱儿歌复j、q、x，让课堂充满趣味和活力。</p> <p class="ql-block"> 课后，区语文教研员龙维娜校长、周琦俊校长及语文组的老师们对本节课进行了点评。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 趣味教学燃拼音热情，教研交流促智慧碰撞。本次活动为学校一年级语文老师搭建了交流学习的平台，架起了融通协作的桥梁。教研之路漫漫，我们携手执桨，探索教育深邃，共启智慧之旅。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">-END-</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑|廖慧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 一审（校）|周春丽 黄敏琪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审（校）|江丽娟 邓露</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三审（校）|周琦俊</p>