点智慧之光，促教师成长——杨溪乡九年一贯制学校语文教研公开课活动报道

广昌县杨溪乡九年一贯制学校

为了进一步提升教学质量，促进教师专业成长，同时激发学生学习兴趣，推动教育创新与实践，我校语文教研组活动在教务处的带领下如期开展。 课前研讨 　　2024年10月21日下午，我校语文组教师对人教版二年级上册语文《葡萄沟》这一课，进行了课前研讨。首先黄韵之老师对她的教学设计、理念等进行了讲述，之后教研组的老师们针对黄老师的教案、教学设计等提出了自己的观点及可行性建议。其中黄惠玲老师建议：可以先抓住文章的中心句，再沿着中心句拓展开来讲授课文，会更容易让学生们理解；谢奕雯老师建议：上课时情绪要饱满强烈，更容易带动学生的积极性。 课前研讨是集众人智慧，采众家之长，可以有效的促进教学，实现资源共享。 公开课 　　10月23日上午第三节课，黄老师在二年级执教《葡萄沟》。经过课前的研讨，黄老师的教学思路更加清晰，基于对九年级教材、学生、学情等的了解，教学目标精准，教学过程清晰、顺畅，教学方法多样化，激发了学生学习的主动性。 课程开始，黄老师以一封邀请信导入新课，引起学生的兴趣，成功带领同学们走进了盛产葡萄的葡萄沟，一同领略葡萄的模样。 　　课堂上，黄老师的教学结构完整，思路清晰，课堂气氛活跃。她带领同学们感受了葡萄沟丰富的水果品种、五光十色的葡萄、热情好客的老乡以及色鲜味甜的葡萄干。黄老师充分调动学生积极性，与同学们一起手搭“凉棚”，对重点词语“五光十色”进行了深入讲解，并与“五颜六色”作对比，还引导同学们发挥想象，描述“五光十色”的葡萄的样子。同时，通过展示生活中的五光十色，让学生更直观地理解了这一词语。在讲述老乡热情好客时，让同学们夸赞葡萄沟，进一步强化了学生对葡萄沟的美好印象。维吾尔族老乡被赞为聪明能干、热情好客的人，让学生明白这里不仅景美，人更美。 评课议课 　　10月23日中午，各位听课老师抽出宝贵的休息时间，开始了评课！老师们从多维度、多方面对黄老师的这堂课进行了深入剖析，将不足之处积极反馈给黄老师，帮助其认识到教学中的不足与提升空间，力求在未来的教学实践中不断优化，以期达到更加出色的教学效果。 首先，王凤老师指出，学生对课文不熟悉，在朗读课文时不够流畅。唐淑玮老师建议，可以多引导学生思考问题，对学生的鼓励可以多给一些。谢弈雯老师表示，让学生自由朗读时。应该说清楚朗读的方式，多让学生思考。毕慧娉老师指出，课堂上对中心句的强调不够，让学生回答问题时，应该先让学生说，教师再引导，不要着急推着学生说出答案。 其次李璐鑫老师指出，学生在朗读课文时，过于拖沓，无法让人代入。在让学生进行练笔仿写时，应该明确的告诉学生应该书写什么。在课堂最后的总结，要与板书相关联起来，发挥板书的重要性。专职副书记陈小华提出，在课堂中的时间分布不太准确，让学生思考时间过长。课中朗读课文可以带着学生多读，让学生多读。在讲解词语意思时，可以多运用图片，来让学生更好的理解词语意思。张菲老师表示，课堂中两个表示颜色的词语意思，解释的不够准确。 最后黄老师表示：经过这次公开课，认识到了自己在教学中有许多不足和需要改进的地方。作为一名新教师，要学习改进的地方还有很多，我会继续努力不断地去学习新的教育理念、教学方法和技巧，让自己能够更快地适应和成长。我将继续怀揣满腔的热情，保持谦逊的学习态度，勤勉踏实地投入工作，关爱每一位学生，细致入微地准备每一堂课，广泛吸收优秀教师的宝贵经验，为成为一名既成熟又杰出的教师而不懈奋斗！ 　　秋日的阳光洒在校园的每一个角落，也温暖着每一位老师的心。这场语文公开课教研活动虽然落下了帷幕，但它所带来的思考与启示却如秋日的硕果般沉甸甸。带着这些宝贵的经验和建议，在教学之路上继续前行，不断探索创新。