秋意深浓赛课启课改创新谱华章——城关三中第三协作区“课堂教学改革”复赛在柏树乡中举行

城关三中语文教研组

赛课磨砺竞芬芳，研讨交流促远航。为了进一步推进我县课堂教学改革工作，激发广大教师参与课改工作的热情，2024年10月24日汝阳县城关镇第三初级中学第三协作区“课堂教学改革”复赛在柏树乡初级中学隆重举行。 　　来自汝阳县城关镇第三初级中学、柏树乡初级中学和思源中学的七名语文教师，四名体音美教师在此同台竞技。 笔墨飞扬，语文赛课精彩纷呈 第一节语文课是城关三中李旭娜老师执教七年级上册第二单元第6课《散步》一文。本节课创设情景：拍摄反映亲情的公益广告。通过两个情境任务完成文本学习：任务一梳理文本理脉络，重视朗读训练和抓六要素概括事件,提升学生的朗读能力和概括能力，学习一波三折以小见大的写作技巧；任务二聚焦镜头品人物。采用小组合作的方式，借助知识卡片和示例，分析人物性格以及环境描写的作用，让学生感受到诗情画意的景，崇尚美德的人，温馨和谐的情。 第二节语文课是城关三中教师王雅琼执教的《李白长江青春之旅——中原首站<渡荆门送别>》。本节课，王老师由青年李白出蜀开启长江之旅为线索，带领学生重点学习了《渡荆门送别》一诗。引领学生跟随李白开启一场青春之旅，入情入境，激发了学生兴趣。课堂活动围绕三个任务展开。分别为：一、读背诗歌，感悟韵律。二、译写诗联，读懂诗意。三、学习手法，体悟情感。三个活动循序渐进、层层深入，课堂教学设计思路清晰，课堂教学内容集中深入，学生活动充分有效。立足“双减”，关注学生集体训练，课堂效率高，实现了学生当堂背诵。 第三节课是由张江涛老师执教的八年级上册第三单元第15课《唐诗五首》中的第三首《使至塞上》。本节课课前铺垫充分，古诗现唱，生动导入。板块式教学，课堂活动思路清晰。“初读课文，读出诗味”，从平仄押韵的角度指导学生读出诗歌的音韵美；“理解内容，读出诗心”，逐层深入，引导学生加强对诗文内容的理解和体会诗人的情感变化，体会诗歌的画面美；“品味语言，明确诗情”，引导学生，品评名句，课堂练笔，夯实基础，进而理解诗人的家国情怀和旷达胸襟！ 第四节语文课是思源实验学校申冰珂老师执教八年级上册第三单元第13课《唐诗五首-野望》采用情景导入：校刊诗词专栏推出“我为诗歌写短评”活动，栏目要求任选一首诗歌写短评。课堂设计三个活动：一评诗歌韵律美；二评诗歌画面美；三评诗歌手法美。启发学生从诗歌对仗工整，押韵和谐，具有音韵之美的角度点评；从静谧恬淡的山间晚景，传达孤独寂寞的情感，景情角度点评；也可以从写作手法角度点评诗作。整节课循序渐进，达标结果明显。 第五节课是思源实验学校秦源老师执教八年级上册语文第三单元第13课《唐诗五首-钱塘湖春行》从龙门石窟的白园切入作者介绍，自然流畅。课堂安排三个任务：诵读诗歌；品析诗歌；悟诗练笔。整节课突出抓住景物特点来描写景物的教学重点，落实语文听、读、赏、写基本素养，讲练结合，学以致用。 第六节语文课是柏树乡初级中学赵作辉老师执教的《散步》一课，教学目标明确，思路清晰。引领学生对“选择走哪条路为什么由我做决定？我的心情如何？我是一个什么样的人？”等问题进行思考，梳理了文章的内容，理解了“我”身上所背负的责任，感受到一家人互相关爱，互相理解的浓浓亲情，同时也掌握了文章以小见大的写作手法。而后对环境描写的分析，也帮助学生理解了其对烘托人物心情，凸显人物形象等方面所起到的重要作用。点拨示例生动，课堂语言精炼。 第七节语文课是柏树乡初级中学曹钰笛老师执教的《使至塞上》。首先，在导入环节曹老师通过一则聊天记录，自然地激发了学生学习本诗的兴趣。在教学过程中，教师巧妙地运用了诵读法，通过范读、自由读、听读等多种形式，让学生反复吟咏这首诗。诵读不仅帮助学生熟悉了诗歌的韵律，更在音韵的平仄变化中感受到了诗人内心的情感波动。在赏析诗歌时，教师引导学生重点赏析了“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。通过对“直”和“圆”字的解读，学生不仅理解了诗歌的画面美，更感受到了诗人豁达的情怀。整节课由浅入深，使学生不仅理解了诗歌的字面意义，更深入地体会到了诗歌的意境和诗人的情感世界，达到了预期的教学效果。 活力课堂，体音美赛课绽放光彩 城关三中秦昊言老师的体育课《立定跳远》，教学目标切和实际，适宜七年级学生实践。在讲授过程中综合运用教学方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的跳跃能力，逐步完成教学任务。整节课秦老师从激发兴趣、诱导思考，教师示范，到学生体会动作要领，分组练习比赛，让学生始终沉浸在良好的学习氛围中，自觉、自主、能动的学习。真正做到“乐学、好学、善学”从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展。 第二节是城关三中的任尚尚老师的音乐课《我的中国心》，从背景介绍的课前指导，作者视频的自主学习，到生动有趣的学唱歌曲环节，最后的二胡版《我的中国心》展示，获得了学生们的掌声。讲课条理清晰，层次分明。此外，任老师还非常注重与学生的互动，鼓励学生提问和思考，使课堂氛围非常活跃。 第三节是柏树中学的杨云飞老师的音乐课《一二三四歌》，从音乐从歌曲的风格讲解，从而引入歌曲的情绪和歌曲表达的内容，通过视频学唱，练唱环节与学生充分互动。杨老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让学生理论联系实际，印象深刻。 思源中学常燕波老师下午第四节执教《品美食守礼节》美术课。本节课让学生了解中国传统餐桌文化的起源和发展，认识餐桌礼仪的基本规则。通过观察、讨论和实践活动，培养学生的观察力、审美能力和社交礼仪。引导学生尊重和传承传统文化，培养良好的餐桌礼仪习惯，并以手抄报作品的形式推广餐桌礼仪。老师通过多媒体手段展示直观画面，有助于学生了解到古今广泛而深厚的餐桌文化底蕴，整堂课设计新颖，环节紧凑，重难点突出，学生学习兴趣氛围浓厚。 台上一分钟，台下十年功。每一节课都是老师们的匠心之作。功夫不负有心人，他们在赛课活动中，展示出了一节节亮点迭出、精彩纷呈、启人思考的精彩课堂，体现了创造性的教学设计，扎实的教学功底，先进的课改理念。“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，我们必将在教育这条道路上，牢记使命，躬身实践，携手共进，在这最美的时光，为了心中的那份教育热忱，在课堂教学改革发展的道路上行稳致远，去追寻更美的教育风景！