<p class="ql-block"> 为提升教师的习作教学水平，为习作教学创生出新的教学意义，为习作教学探索出新的教学路径，10月24日乌市第99小学开展了“探究习作路，寻求教学法”习作教学评比活动。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活动的有99小学教学副校长易晓茗、教研主任陈晓玉、116小学、99小学语文教师。参加此次评比的老师有韩冰、张艳、马燕，我们有幸邀请到了116教育集团总校骨干教师郭翠青、马敏丽，98小学优秀教师尹亚茹，陈安琪、99小骨干教师王学红、顾小红担任本次活动评委。</p> <p class="ql-block">此次活动课堂评价量表</p> <p class="ql-block"> 韩冰老师执教的六年级上册五单元习作《围绕中心意思写》，通过四个学习活动板块引导学生层层推进，明确写作目的与写作方法，梳理一篇习作在动笔之前的思维过程，使学生学会选材与组织材料，课毕学生完成习作提纲，老师给出评价标准，使学生在习作时有所参照，实现了教—学—评的一体化设计，使学生学有所获。</p> <p class="ql-block"> 张艳老师执教的五年级上册第六单元习作《我想对您说》，以“爱”为线索，在回忆场景中去品味爱，借助课文片段学会运用“场景描写和细节描写”来表达自己的心声，引导学生将阅读与表达精密结合，将情感与语言相互融通，既体现了大单元教学的特点，又落实了本单元的表达训练要素。</p> <p class="ql-block"> 马燕老师执教的三年级上册第六单元习作《这儿真美》，这堂课关注到了互联网时代语文生活的变化，以在朋友圈发美景的形式引入，让孩子们从评论区中找出符合美文美景的标题，点燃了学生学习兴趣，有效的引入了本次习作的核心，再通过如何“围绕一个意思写”将孩子们带入到习作当中。</p> <p class="ql-block"> “课堂教学是一门遗憾的艺术”，评课可以帮助我们不断提高，不断成长。课后，大家及时评课，肯定了这轮课上老师们取得的成绩，对不足之处给予了有效指导。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动不仅为语文组教师搭建了学习和交流的平台，还进一步指明了习作教学的方向。相信借助此次习作教学评比活动的东风，99小学的习作教学将会百般红紫斗芳菲！</p> <p class="ql-block">编辑:马珊</p><p class="ql-block">一审:陈晓玉</p><p class="ql-block">二审:易晓茗</p><p class="ql-block">签发:马群</p>