晨间活动 <p class="ql-block">教师讲绘本——《数字橡皮擦》</p><p class="ql-block">绘本导读：</p><p class="ql-block"> 生活中到处都是数字，数字会催我们上学，还会限制我们吃零食的数量……如果可以用橡皮擦擦掉数字，这个世界会变得怎么样呢？</p><p class="ql-block">绘本梗概：</p><p class="ql-block"> 去上学的早上，妈妈不停地催促，快点刷牙、快点穿衣服、快点吃饭……，指针快指向9点时，妈妈就会像老虎一样咆哮起来。数字会催我们上学，会帮助我们测量身高，还会限制我们吃零食的数量……</p><p class="ql-block"> 如果可以用橡皮擦擦掉数字，这个世界会变得怎么样呢？数字重要吗？让我们一起边读边思考吧！</p> 户外自主游戏 <p class="ql-block">叮咚~又到了我们的开心时刻啦！！！</p><p class="ql-block">本周的户外游戏区域是沙水区，小朋友们在之前的游戏经验上，增添了一些新想法💡让我们一起来看看小朋友们的精彩游戏吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我们先连接好长管，然后放上小球，只有加水，小球才会从管道里流出来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：大的海洋球也可以从管道里被水冲出来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：拿一个小球，结果被卡住了，无法往前走，我查看了之后是因为支架倒了，管子太低了，所以小球不往前走了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：把小球放在里面，等一会才会下来，我发现大的海洋球跑得快，小球跑得慢。我放小球的时候水流太小了，小球很慢才会过来。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我们做蛋糕，用一个筛子把沙子进行分类，把摇出来的颗粒放到一个小碗里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我负责收集细的沙子用来做蛋糕里面的面包。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我会给蛋糕做上一些装饰，最后加上奶油。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我一开始在堆小山，挖出来的沙子放到了斜坡上，后来别的小朋友来找我要水泥，我就把挖出来的水泥送给了他们。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我把泥巴放到沙坑里就走了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小球从斜坡上滑到坑里，可是小球下不去，小球太沉了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我们用小球进行比赛，谁的小球先滚进洞里谁就赢了，没有滚进洞里的不算赢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我发现一个问题，刚开始的时候小球滚不进去，发展一开始很平，后来我做了一个斜坡就滚进去了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我们之前把小球藏到了沙坑里，里面被埋了很多沙子，我们就开始挖，可是沙子太多了，我们挖了好久才把小彩球挖出来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我也一起挖沙子，我们挖了好久，不过挖出小彩球出来的时候我们很开心。</span></p> 游戏表征与分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">过家家游戏</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我们玩的是过家家的游戏，有一个小朋友当妈妈，有一个小朋友当宝宝，我在这里做饭，做好饭给她们吃。吃完饭我们就出去玩了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我们一起玩过家家，我们捡了很多树叶，放在我们的家里，我们把它用来装饰。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我们送宝宝去上学了，回来以后给我们的车开始充电。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">做蛋糕游戏</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我们用纱网挑选出了大颗粒沙子，剩下细沙用来做蛋糕，我们把粗沙子和细沙子搅拌一下，我们还取了一些水放在上面，最后还做了一个小蛋糕放在上面了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我们用鱼骨板搭建了一个容器，我们在容器中间加入细沙开始做蛋糕，还挑选了一些细沙当奶油放在蛋糕上面。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">管道搭建游戏</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我们挖了一个通道，拿来了管子，取了一些水，我们把小球放进去，我们还拿了海洋球，让小球在水里漂，看谁的小球跑得快。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我们先搭了一个管道，在玩小球的游戏，后来我们玩起了升旗的游戏。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我们在玩小球的游戏，我们一起把小球放下去，看谁的小球跑得快。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼： 我发现小球在管子低的地方就跑的慢，我拿了一些小鱼板把水管垫高。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我们拿了两个海洋球进行比赛，可是海洋球太大没办法同时放进管道里面进行比赛，只能一个一个的放，在终点处如果有小桶接着，小球就会流进水桶里面。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我们遇到了漏水的问题，我及时用鱼骨板把管子接了起来。</span></p> 午间活动 <p class="ql-block">益智区——《我的数字信息卡》</p> <p class="ql-block">活动经验：</p><p class="ql-block"> 学习制作简单的数字信息卡，记录与自己有关的数字信息，感受数字在生活中的应用。</p><p class="ql-block"> 活动材料：</p><p class="ql-block">幼儿学习资源③第35页，彩笔。</p><p class="ql-block">指导建议：</p><p class="ql-block">1. 幼儿阅读幼儿学习资源③第35页，了解信息卡中的数字所代表的意义。如：“5”表示的是5岁，“6.18”表示的是生目，“30”表示的是鞋号。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">2. 阅读幼儿学习资源③第35页，请幼儿找一找与自己相关的数字信息，并把这些数字记录在信息卡上。如：身高、体重、电话号码、门牌号码、家里的车牌号等。</p> <p class="ql-block">3. 和同伴交流，介绍自己信息卡中的数字表示的意义。</p> 集体教学 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 1. 知道马路上有许多数字，了解数字在不同场合所表示的不同意义。</p><p class="ql-block"> 2.感知数字在生活中的作用，体验数字与人们生活的密切联系。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block"> 1. 教师教学资源《马路上的数字》。</p><p class="ql-block"> 2. 代表不同意义的数字卡片若干。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">1.师：你在马路上见到过哪些数字？这些数字是做什么用的？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我在马路上见到过汽车的车牌号码。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我见到过公交车的号码，我去奶奶家就是坐5路公交车。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我和爸爸妈妈出去玩的时候，在高速路上见到过“120”的数字。</span></p><p class="ql-block">师：马路上有各种各样不同的数字，他们所包含的意思也各不相同。</p><p class="ql-block">2.观看课件《马路上的数字》，理解门牌、</p><p class="ql-block">公交车、公交站牌上数字的意义。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：这个数字在哪里？有什么用处呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：数字贴在门上了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：可以让送外卖的叔叔找到我家，给我送好吃的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：可以帮助快递员更准确的送东西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：门牌上的数字表示这个地方在哪条路的第几号，方便我们找到自己想去的地方。</span></p> <p class="ql-block"> （2）观看课件《马路上的数字》中的公交车上的数字和公交站牌上的数字。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：这些数字代表了什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：屏幕上的2代表的是2路公交车。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：下面的一个字母P和80U31代表的是这辆车的车牌号。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：能给我们什么提示？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：防止我们坐错车。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我去奶奶家坐的就是2路车，不过要看明白箭头方向，要不就到不了奶奶家啦。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：公交车和公交站牌上的数字能告诉我们车辆路线以及这个车站会经过哪些车辆。</span></p> <p class="ql-block">3.根据上述数字卡片，交流不同数字的含义，根据不同数字表示的不同含义进行分类。</p><p class="ql-block">（1）每组选派一个代表，介绍卡片上的数字所表达的意思。</p><p class="ql-block">（2）请幼儿根据数字所表示的不同意义，把数字卡片粘贴在相应的位置。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">师：哪些数字是表示时间的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：红绿灯。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：交通灯上倒计时数字表示时间，单位为秒，数字越小，时间越短，数字越大，时间越长。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">师：马路上哪些数字是表示速度的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：幼儿园门口的牌子上写着数字5外面的是红色的圈。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：妈妈带我出去玩的时候，高速路上也有一些数字。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：道路边上限速牌上的数字表示速度，为每小时的公里数，数字越小，速度越慢，数字越大，速度越快，超过规定的速度为超速。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">师：哪些是表示高度的数字？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我在桥上见过数字，左右两边还有黑色符号呢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：马路限高杆上的数字表示高度，单位为米，车辆的高度不能超过数字表示的高度。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">师：高速公路上会标注一些数字，哪些数字是表示距离的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：有数字100还有50。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：这些数字表示到达某一地点的距离，数字越大表示距离越远。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">师：哪些数字是表示数量的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：停车场电子牌上的数字表示停车位的数量，数字越大空车位越多，反之则越少。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">师：哪些数字是表示长度的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我在深深的隧道里还有去济南的时候会路过一座很长的桥。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：隧道或大桥上会有些数字，表示这座桥或隧道有多长，数字越大表示长度越长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">4.师：如果没有这些数字，将会对我们的生活造成什么样的影响？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我们上学没有数字就会迟到。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：快递员叔叔无法把妈妈给我买的玩具送到我家里来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：马路上的车飞速的跑，我们会很不安全。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：回家不知道坐哪一辆车，妈妈也找不到自己的车了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：没有了这些数字可能会没有提示，会出现一些危险与困难，生活会很不方便。</span></p> <p class="ql-block">活动延伸：</p><p class="ql-block"> 继续寻找马路上还有哪些数字，了解它们分别表示什么意思。</p> 眼保健操 <p class="ql-block"> 主动做好眼保健操，保护小眼睛，不做“小眼镜”，动作简单有趣，爸爸妈妈们也可以陪孩子们做起来哟！</p> 安全教育 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">安全教育——《一个人在家》</span></p><p class="ql-block">活动意图：</p><p class="ql-block"> 当今虽然社会环境安定，但由于家庭居住人员结构的变化，三口之家很多，尤其是双职工家庭，常常留孩子独自在家，无形中增加了潜藏的危险。虽然大班幼儿已具备一定的自我保护能力，但当他们独自在家时，心理上还会存在很大的精神压力。</p><p class="ql-block"> 因此，提高幼儿的自我保护能力，让他们掌握一些独自在家时的基本安全事项和应对技巧，尤为重要。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能用喜欢的方式排解自己独自在家时的害怕心理。</p><p class="ql-block">2. 知道一个人在家时的基本安全事项。</p><p class="ql-block">3. 有人敲门时，不随便开门，能机智灵活应对。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1.多媒体教学资源：（1）故事《一个人在家》录音及图片；（2）《有人来敲门》图片。</p><p class="ql-block">2.幼儿用书第22～25页。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">活动建议：</p><p class="ql-block">1.讲述故事内容，引导幼儿讨论。</p><p class="ql-block"> （1）. 教师讲述故事或播放多媒体教学资源《一个人在家》录音：有个小女孩，名叫婷婷。有一天，妈妈有急事要加班，只好留下婷婷一个人在家，婷婷很勇敢地答应了，可是妈妈刚走，她就害怕了⋯⋯</p><p class="ql-block">师：当爸爸妈妈有事外出时，你愿意一个人在家吗？当你独自在家时，感觉怎么样？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我不愿意一个人在家，我很害怕。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：自己在家我会哭。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼： 我会不高兴。</span></p><p class="ql-block">（2）. 教师接着讲述或暂停后继续播放故事：婷婷为了让自己不害怕，她关上房门，又放了把凳子在门背后，然后轻轻地唱起了自己最喜欢的歌，她高兴起来，还随节拍跳起了舞。慢慢地，她心里平静了许多。跳累了，她躺在沙发上，使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人，觉得不再害怕了。</p><p class="ql-block">师：婷婷是怎样让自己不再害怕了？你还有什么好办法让自己不害怕？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：关上了房门，把凳子放在了门后边。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：唱起了歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我会打开电视看电视。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我会藏在房间里不出来。</span></p> <p class="ql-block">2.根据幼儿已有经验，了解自己一个人在家时要注意的安全事项。</p><p class="ql-block">（1）.根据故事《一个人在家》的图片，判断行为的对错。</p><p class="ql-block">图1：婷婷开始爬窗户，向外张望。这样做对吗？</p><p class="ql-block">图2：婷婷吓得不停地大哭。</p><p class="ql-block">图 3：婷婷踩着凳子够橱上的玩具。</p><p class="ql-block">图 4：婷婷给妈妈打电话。自己独自在家，有事要及时联系爸爸妈妈。</p><p class="ql-block">（2）.师：一个人在家时哪些事情能做呢？那些事情不能做？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">幼：关上房间的门。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：陌生人敲门时不能开。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：不能自己走进厨房。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：不能自己乱动电线，那样是很危险的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：小朋友，一个人在家时要关好门，保护好自己的安全，遇到自己处理不了的事情，可以给爸爸妈妈打电话求助。还要明白有些事情是不应该做的。</span></p> <p class="ql-block">3.继续讲述婷婷独自在家的故事，引出有人来敲门的话题。</p><p class="ql-block"> 教师继续讲述或播放故事：婷婷在家里正玩得高兴呢，突然，“咚咚咚，咚咚咚⋯⋯”有人在敲门，婷婷站在小凳子上，从门镜里往外看，发现是个陌生人。这时，她想起妈妈的话：如果有你不认识的人敲门，你不要出声，也不要给他开门，记住了？</p><p class="ql-block">于是，婷婷就没出声，过了一会儿，陌生人就离开了。妈妈回来后，婷婷把陌生人敲门的事告诉了她，妈妈竖起大拇指说：“婷婷，你做得很对！”</p><p class="ql-block">师：婷婷不开门的做法，对不对？为什么？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：是对的，因为门外边的是陌生人，很危险。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：他们是陌生人，会把我们抓走的，再也见不到爸爸妈妈了。</span></p> <p class="ql-block">4.设置有人来敲门的情境，引导幼儿学习机智、礼貌地应对。</p><p class="ql-block"> 让幼儿置身于家的场景中，有陌生人来敲门，让幼儿根据自己想到的应对方法进行表演。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小结：小朋友，一个人在家的时候，谁来也不要开门，是认识的人要打电话询问爸爸妈妈；接到陌生电话，不能把你独自一人在家的情况告诉外人，对自己的家庭信息要保密。</span></p> 区域自主游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">益智区</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：我想先用跳的小动物跳去对方的家里吃点他的小动物。但是对方会用其他小动物会把我的小动物吃掉，我会用狮子跳出去吃对方的小动物，吃完小动物之后我在跳回来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我感觉这个斗兽棋很好玩，虽然我只行了几次，但是也挺好玩的。每次玩的时候，他们想用猫吃我的老鼠，每次我都会守着我的老鼠让它跳进河里不被其他小动物把我吃掉。当我的小老鼠存活下来的时候，我就赢了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我之前没玩过这个斗兽棋，我刚开始的时候慢慢学习规则，我开始跟别的小朋友开始玩，虽然我有时候也会输，但是我一直不想放弃。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">建构区</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：这是我用拼插积木拼了一个坦克发射器，它可以打僵尸还可以帮助警察抓小偷。还可以把小偷关进牢笼里。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我拼了一个披萨，很美味的，我们一起来品尝一下吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我做了一个风车，我用了很多的小圆盘放到了一个管子上，然后我用绿色的小齿轮固定住。</span></p> 篮球 <p class="ql-block"> 篮球课又开始啦～看一下我们小朋友们的精彩表现吧～</p> 户外体育活动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《快乐单脚跳》</span></p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 能够单脚连续向前跳6米左右，尽量控制身体平衡。</p><p class="ql-block">2. 能积极主动参与游戏，提高腿部力量和身体耐力。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">1. 呼啦圈4个，跳绳4根，椅子4把。</p><p class="ql-block">2. 平整的活动场地，轻柔的音乐。</p><p class="ql-block">活动建议：</p><p class="ql-block">1.热身活动。请幼儿玩身体转转转的游戏，活动肩膀、手腕、膝盖、脚腕、脚尖等身体各位。</p> <p class="ql-block">2.练习单脚原地跳。</p><p class="ql-block"> 幼儿尝试原地单脚跳。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3. 练习单脚行进跳。</p><p class="ql-block"> 请幼儿尝试单脚连续向前跳。</p> <p class="ql-block">4.玩游戏“给小白兔送胡萝卜”。</p><p class="ql-block">创设情景：小兔子想吃胡萝卜了，想请我们把胡萝卜送到它的嘴巴里。</p><p class="ql-block"> 布置场地：在距离起点6米处放上大嘴巴，后面用跳绳摆成弯弯的小桥。</p> <p class="ql-block">（2）.幼儿分组游戏。排头的幼儿先单脚连续向前跳，控制自己另一只脚不落地，累了可换另一只脚跳。跳到大嘴巴前面把胡萝卜放在小白兔的嘴巴里，再沿着弯曲的小桥（即绳子）走，绕过椅子，跑回自己的队伍，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。先送完胡萝卜的一组胜。</p> 礼仪 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);">交往篇之拜访他人要注意活动</b></p><p class="ql-block">一、活动目标</p><p class="ql-block"> 1.懂得有礼貌地、专心地与他人交谈。</p><p class="ql-block"> 2.初步培养幼儿有礼貌的行为。</p><p class="ql-block"> 3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p><p class="ql-block">二、活动准备</p><p class="ql-block">PPT课件</p> <p class="ql-block">三、活动过程</p><p class="ql-block">1.提问导入</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> （1）.师：你喜欢到同伴或邻居家做客吗?到同伴或邻居家中，你会怎么做?</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：我喜欢去我好朋友家做客。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：我喜欢去我哥哥家，我去哥哥家和哥哥玩。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：别人给我东西，我要说谢谢。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">师：小朋友到邻居家中应有礼貌，主动与人交谈，不乱动邻居家中的东西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">（2）.师：你在生活中了解过哪些做客的坏习惯？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：在别人家乱翻东西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：乱跑。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：不能乱吵。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：吃饭的时候要坐好，安静用餐。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：走的时候不能带走别人家的东西。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">（3）.师：遇到不遵守做客礼仪的事，你是怎么做得呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：对他说不能这样做。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：告诉她的妈妈，让他停下来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">幼：会和他说安静下来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">（4）.师：你想对那些不遵守做客礼仪的人说些什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：这样做别人是不喜欢你的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">幼：你要遵守礼仪，才能去别人家做客。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幼：这样做是不对的。</span></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">2.儿歌：</p><p class="ql-block">拜访要礼貌，赴约准时到，</p><p class="ql-block">穿着要得体，进门说您好。</p><p class="ql-block">主人送水果，连忙把谢道，</p><p class="ql-block">出门要道别，文明乖宝宝。</p> <p class="ql-block">3.闯关之判断对错。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.活动小结：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 做客应有礼貌，与主人谈话的内容要具体清楚;向同伴介绍自己做客过程中的发现要清楚、有序。</span></p> <p class="ql-block">本周周计划～</p> <p class="ql-block"> 愉快的一周结束啦，希望小朋友们在家好好休息，家长朋友们注意培养孩子良好的作息习惯及卫生习惯，为孩子洗澡、换衣服、修剪指甲；天气变凉多喝温水，少吃冷饮，勤锻炼，增强抵抗力💪</p><p class="ql-block"> 最后祝大家周末愉快哟💕</p> <p class="ql-block">编辑：宋亚妮</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p><p class="ql-block">终审：刘晓童</p>