同课异构凝智慧交流借鉴共成长——“百千万”化学工作室跟岗研修活动纪实（二）

楚楚

和煦的阳光洒满校园，研修的热情持续升温。在实践导师郭飞红书记和化学工作室的精心组织下，第二天的跟岗研修活动如期举行，学员们满怀期待，再次踏入广州市花都区秀全中学，准备迎接新的挑战与收获。 同课异构、精彩纷呈 上午，秀全中学的刘振威老师和学员代表来自湛江市岭南师范学院附属中学的夏姣老师，围绕《氯气的性质》这一主题，开展了同课异构活动。 刘振威老师上课 刘老师以“养鱼先养水”的情境引入，巧妙地将化学知识与生活实际相结合，引导学生深入探究新制氯水的成分、漂白性物质以及氯水的不稳定性等关键问题。课堂上，刘老师敢于放手，给予学生充分的时间进行探究，展现了其很强的课堂把控能力。 夏姣老师上课 夏老师则从氧化还原反应的视角出发，设计了阅读材料识信息、转危为用探性质、迁移应用促提升三个环节，紧扣本节课的重难点。夏老师用五个核心问题驱动学生主动学习，注重构建思路引导方法，培养学生的证据推理意识。课堂上，夏老师教学基本功扎实，亲和力强，充分调动了学生自主学习的积极性。 大家认真听课 评课议课、智慧碰撞 集体交流研讨 课后，听课老师们进行了评议课活动。大家一致认为，刘老师和夏老师的课各有千秋，各具特色。刘老师关注知识的生成性，课堂探究开放程度高，他还用画图的方式将微观辩析过程显性化，通过点滴板的使用将实验进行微型化处理。刘老师敢于创新，敢于放手，展现了年轻教师的担当与活力。夏老师的课则注重构建思路引导方法，注重问题驱动落实核心知识，培养了学生的化学素养。夏老师的课站位高、思路清，实现了化学学科的价值引领。 老师们认真记录评课意见 郭书记在评议课环节补充评价道：刘老师有担当，能主动承担同课异构的任务，但要注意化学老师的安全意识，为学生实验活动做好充足的准备。夏老师在课堂上的追问很精彩，具有启发性、针对性，同时她很善于进行鼓励性评价，这些都是值得年轻老师学习的地方。但课堂对于社会责任这部分内容的升华可由学生提炼、学生生成，从而达到师生情感的共鸣。 郭飞红书记点评 活动最后，郭书记还勉励大家：要时刻记住，作为一个一线的教育工作者，要坚信每个孩子都有自己的潜能，每个孩子都富有创造力，每个孩子都可以被激发、被点燃。我们要多去反思自己的课堂是否点燃了孩子们学习的热情。 深入交流、共促成长 下午，化学工作室的学员们与高二级备课组进行了深入的交流。大家听取了李圆圆老师的实验活动课《酸碱中和滴定》和万鹏飞老师的课《pH的相关计算》。 李圆圆老师和万鹏飞老师上课 李老师在实验原理分析中着重突破溶液体积测定及终点判断两大难点，后采用老师演示和学生实验融合进行的方式，达成教学目标。万老师的课则思路清晰、问题设置层层深入，给予学生充分的思考时间。听课老师们均表示受益匪浅。 课后，学员们与高二级备课组就有效课堂、学生实验的开展等方面进行了深入的讨论。大家各抒己见、畅所欲言，共同探讨了化学教学的新思路、新方法。 第二天的跟岗研修活动在紧张而有序的氛围中圆满结束。学员们纷纷表示，通过此次活动不仅学到了许多宝贵的教学经验和方法，还结识了一群志同道合的朋友。在未来的日子里，大家将继续携手前行、共同进步，为化学教育事业贡献 ——END——