阅整本书，悟读书美——红云学校全体语文教师参加常德市小学语文整本书阅读教学研讨活动

旭

满目秋光，桂枝飘香。在这金秋十月里，我们共享整本书阅读教学盛宴，共赴弥漫书香的温暖之旅。新课标明确指出:我们要多读书，读好书，读整本的书。为解决一线教师“整本书阅读”教学难题，探索科学有效的“整本书阅读”教学策略，贯彻落实《义务教育语文课程标准》要求，2024年10月24日，常德市教科院在鼎城区举行了全市小学语文整本书阅读教学研讨活动。 课堂展示篇第一堂课由黄蜜老师执教的三年级上册《安徒生童话》导读课。教师教会学生读封面、读目录、看插图、读故事、制作阅读计划卡等方法，激发学生对整本书的阅读兴趣。 第二节课是由王敏老师执教的六年级上册《童年》导读课。王老师利用图片拉近学生和文本的距离，教会孩子们绘制人物关系图，梳理故事情节。 第三堂课是由童曼妮老师执教的四年级上册《中国神话传说》交流课。整堂课贯穿文化自信理念，学生积极分享，乐于表达，对整本书阅读都有自己的心得。 经验分享篇精彩的课堂展示后，武陵区育英德景园小学副校长丁凡、湖南幼专附小老师杨洋、鼎城区武陵小学教科室主任石英分别从区域推进整本书阅读举措、学校整本书阅读实施策略、整本书阅读课程化建构与实施进行了经验分享。此次分享为老师们的后续整本书阅读教学指引了方向。 专家讲座篇下午，株洲市教育科学研究院帅晓梅副院长进行了《新课标新教材体系下整本书阅读专题》讲座。对于“整本书阅读”任务群的主要目标提出了明确指导。帅晓梅副院长系统地将教科书里的“整本书阅读”进行了详细的讲解，让老师们深切感受阅读的重要性。 观摩学习篇鼎城区第一中学红云学校全体语文教师们牢牢把握这次向其他学校教师和专家学习的机会，不管是到现场观摩的教师还是线上观摩的教师，都认真聆听，仔细记录，用心反思。通过此次活动，老师们对于整本书阅读教学有了更清晰地认识。大家会把今日所学用于今后的整本书阅读教学中。 红云学校十分重视整本书阅读的推进，一直致力于整本书阅读教学探索。学校开展了丰富多彩的读书活动以保障学生持续阅读整本书的兴趣，提高阅读的实效。为了促进学生的整本书阅读更加有实效，提升学校教师的整本书阅读教学与指导能力，学校还专门申报了一个课题——《小学生整本书阅读的设计与实施研究》。学校课题组围绕课题研究，深入开展教师阅读教学实践与展示活动，学生读书实践活动。如整本书阅读课例研讨活动，不同体裁书籍分类阅读教学探索活动，学生主题阅读活动（童话类书籍阅读、红色书籍阅读）等。借课题研究之力，很好地进行了阅读的研究，让阅读具有了深度、宽度和广度。 此次全市教研活动，对于红小教师来说，不仅是促进了专业成长，也为整本书阅读教学指明了方向。相信在未来的阅读教学实践中，教师将不断优化教学方法，引领学生在书海中遨游，让阅读的种子在学生心中生根发芽、茁壮成长。