花园学校教研共同体数学组“同课异构”研讨活动

不忘初心

人生在勤，不索何获。为促进联盟教研活动开展，搭建教师交流平台，增强教师之间的合作与交流，营造良好的教学教研氛围，全面提高课堂教学效率和质量。10月23日，花园学校党委副书记屈传琦，副校长王成瑞，以及花园学校、吴伯箫学校、苗山中学、和庄中学和实验学校的数学老师开启了一场精彩的“同课异构”研讨活动。 　　第一节课是由花园学校程子民老师带来的“整式的加减”。程老师通过课前小测回顾了上一节学习的单项式和多项式的有关内容，为接下来要学习的合并同类项奠定基础，接着通过合作交流探究出合并同类项的规律，然后，又通过小游戏和师友互助促进学生巩固知识，最后进行了当堂检测，检验学生本节课的学习成果。整堂课由浅入深，循序渐进，学生都收获满满。 　　第二节课是由吴伯箫学校杜昊老师带来的“整式的加减”。杜老师通过让学生求解大长方形草地的面积来导入课题，理论联系实际，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，接着通过小游戏的方式帮助学生巩固所学知识，最后进行了总结，带领学生回顾本节课的内容。整堂课循循善诱，学生听课效率非常高。 　　听课结束后，花园学校数学组组长孙孝梅老师进行了总结，程老师和杜老师进行了说课，苗山中学吕燕老师、和庄中学刘琦老师、吴伯箫学校宋锴老师和实验学校毕文勤老师四位老师进行了评课，老师们一致认为程老师和杜老师的课活力满满，精彩万分，由浅入深，循循善诱，符合新课标的要求。最后，花园学校党委副书记屈传琦，副校长王成瑞为学校教育教学工作指明了方向，进一步提升了课堂教学水平。 　　教师的成长，离不开坚持不懈的学习和交流。通过数学组“同课异构”研讨活动，增加了数学团队的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业发展，为进一步提高数学课堂教学质量打下了坚实的基础，我们相信在所有数学老师的共同努力下，我们的数学教研之路会走的更稳更远。